18．下列認識或說法中，正確的是（　�。�
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B．常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag
C．可用過量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D．將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色

分析 A、碳酸鹽、活潑金屬分別與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳與氫氣；
B、金屬與鹽反應(yīng)需要滿足：單質(zhì)金屬的活動性比鹽中金屬活動性強、鹽為可溶性鹽；
C、氫氧化銅不溶于水但能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；
D、氫氧化鐵不能溶于水，可以據(jù)此進行判斷．

解答 解：A、活潑金屬也可與鹽酸反應(yīng)放出氣體氫氣，因此向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，在未證明氣體為二氧化碳時，不能證明該物質(zhì)中一定含有CO32-；故A不正確；
B、由于氯化銀不溶于水，因此雖然鐵的活動性比銀強，但鐵卻不能與氯化銀反應(yīng)而得到銀；故B不正確；
C、向混有少量的H2SO4的CuSO4溶液中加入過量的Cu（OH）2，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，在除去硫酸同時不引入新雜質(zhì)，可達到除去雜質(zhì)的目的；故C正確；
D、氫氧化鐵不能溶于水，所以不能使酚酞變紅，故D不正確．
故選C．

點評 金屬與酸反應(yīng)時，在金屬活動性順序中位于氫前的金屬可與酸發(fā)生放出氫氣；金屬與鹽反應(yīng)時，既要考慮金屬活動性強弱還要考慮鹽的可溶性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于混合物提純的方法正確的是（　�。�
A．除去二氧化碳中混有的少量氯化氫-將氣體通入氫氧化鈉溶液
B．除去生石灰中混有的少量碳酸鈣-將混合物溶于水后過濾
C．除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉-蒸發(fā)結(jié)晶后過濾
D．除去銅粉中混有的少量氧化銅-加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．請結(jié)合如圖1回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗儀器①的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室常用氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母）．
（3）實驗室制取氧氣時，若想要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置C（填字母）．
（4）某小組用如圖2所示裝置進行以下實驗．①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中化學(xué)方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；當看到D中澄清石灰水變渾濁時，已集滿．
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結(jié)束，請寫出此過程中C中發(fā)生的反應(yīng)中一個化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．回答下列問題：
①海沙是由石英和貝殼小碎片組成，石英的主要成分是（用化學(xué)符號表示，下同）SiO2，貝殼的主要成分是CaCO3．
②請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱是氫氧化鈣，化學(xué)式Ca（OH）2．
（1）由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成；
（2）按組成分類，與①中兩種物質(zhì)的主要成分類型不同．
③海水中含有多種無機鹽，各離子的含量如圖所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成鹽的化學(xué)式是MgSO4．
假設(shè)海水中無機鹽的含量為 3.5%．鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg水中含有氯化鉀質(zhì)量的計算公式為$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$．

④各地海水中鹽的含量并不完全相同，在長江入�？谔帲Ｋ宣}的含量較低，原因是河水中的淡水將海水中的鹽分稀釋．
⑤食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓，低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量的CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中，充分反應(yīng)后，得到沉淀20.0g，該固體的組成可能是（　　）
A．Fe3O4B．Fe3O4和Fe2O3
C．Fe和Fe2O3且質(zhì)量比為7：20D．FeO和Fe2O3且質(zhì)量比為9：20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套發(fā)生和收集裝置即可）BE或BF或CE或CF．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“吸煙有害健康”，我國政府規(guī)定：從2011年5月1日起，公共室內(nèi)禁止吸煙，煙草燃燒釋放的有害物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是（　�。�
A．甲醛B．焦油C．尼古丁D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖為實驗室中常用的幾種裝置，請回答下列問題：

（1）儀器a名稱是水槽．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），所選用的收集裝置是C或E，若用F裝置進行“排空氣法”收集CO2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時選用的制取裝置是BC，檢驗集氣瓶中CO2是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿；
（4）某同學(xué)用濃鹽酸和大理石制取的CO2能使紫色石蕊溶液變紅，對這一現(xiàn)象的合理解釋有②③（填序號）．
①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
②產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊溶液變紅
③濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗是科學(xué)探究的重要方法．利用數(shù)字化信息系統(tǒng)完成稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗，如圖1所示．

（1）實驗前測得稀鹽酸和氫氧化鈉溶液均為20℃．實驗一段時間后，多功能測定儀器示數(shù)如上圖所示．由此可知，該反應(yīng)是放熱 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）實驗小組同學(xué)描繪了實驗過程的pH變化曲線圖（如圖2，由此可判斷膠頭滴管中的溶液甲是鹽酸 （填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）．
（3）實驗結(jié)束后，各小組將廢液倒入廢液缸．老師發(fā)現(xiàn)廢液缸的廢液顯酸性，于是用20%的氫氧化鈉溶液進行中和，恰好完全反應(yīng)時，共用去氫氧化鈉溶液40g，請求出該廢液中含HCl的質(zhì)量（反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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同步練習(xí)冊答案