Question

6．如圖是初中常見的一些重要實驗及圖示，請回答以下問題：

（1）A圖傾倒二氧化碳的實驗證明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．
（2）B圖多功能瓶經(jīng)常用在給病人輸氧時放在氧氣瓶上，其作用是（任意寫兩條）潤濕氧氣，顯示是否有氧氣輸出（或顯示氧氣輸出速度）等．
（3）C圖過濾裝置可以除去液體中的不溶性雜質(zhì)，有時過濾完的液體仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損（或濁液液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈）等（寫一條即可）
（4）D圖表示的是在常溫時（20°）時根據(jù)某固體物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量繪制成圖中的斜線，請回答：
常溫時（20°）該固體物質(zhì)的溶解度50克
m點對應的溶液是該溫度下的不飽和溶液（填飽和溶液或不飽和溶液）
若從n點溶液得到W點溶液需要加該溶質(zhì)15克
圖中m、n、W、Z四點所對應的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系為Z=W＞m＞n．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；
（2）根據(jù)裝置的特點分析多功能瓶的作用；
（3）根據(jù)過濾的原理和注意事項分析回答；
（4）根據(jù)溶液的知識結(jié)合溶解度的概念進行分析解答即可，熟悉溶解度的四要素：溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量．

解答 解：（1）A圖傾倒二氧化碳的實驗，蠟燭由下而上依次熄滅，證明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．
（2）B圖多功能瓶經(jīng)常用在給病人輸氧時放在氧氣瓶上，將氧氣通入到水中，能濕潤氧氣，根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生或產(chǎn)生的氣泡的速率可以顯示是否有氧氣輸出或顯示氧氣輸出速度等．
（3）C圖過濾裝置可以除去液體中的不溶性雜質(zhì)，有時過濾完的液體仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損或濁液液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等．
（4）由圖示可知，t℃時，100g水中最多溶解的質(zhì)量為50g，故t℃時該物質(zhì)的溶解度為50g；
在曲線上的點和曲線上邊的點都是飽和狀態(tài)，在曲線下邊的點屬于不飽和狀態(tài)，所以m點對應的溶液是該溫度下的不飽和溶液；
設80g水達到飽和需要溶解溶質(zhì)質(zhì)量為x   則：$\frac{100g}{50g}=\frac{80g}{x}$  解得：x=40g，原來含溶質(zhì)25g，所以還需加溶質(zhì)的質(zhì)量為：40g-25g=15g．
W、Z均是這一溫度的飽和溶液故此溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，m與n溶質(zhì)是相同的而溶劑不同，可判斷出n＜m，由于溫度相同時飽和溶液最濃，可知它們的關系是：Z=W＞m＞n．
故答為：（1）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；
（2）潤濕氧氣，顯示是否有氧氣輸出（或顯示氧氣輸出速度、顯示病人呼吸速率）等；
（3）不溶性    濾紙破損（或濁液液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈）等；
（4）50；不飽和；25； Z=W＞m＞n．

點評 此題是對溶液知識的考查，解題的關鍵是對圖象知識的掌握與了解，然后結(jié)合相關的基本計算完成解題．