4.下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問(wèn)題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的是⑤,屬于陰離子的是③,屬于原子的是①②④⑥⑦⑧.
(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤.
(3)形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是③④⑤⑧.

分析 (1)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)電子層數(shù)和最外層電子數(shù)來(lái)考慮;
(3)最外層電子數(shù)是8的是穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;②③的質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素;
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)子;⑤中的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),所以⑤為陽(yáng)離子;
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;③中質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),所以③是陰離子;
根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);所以屬于原子的有:①②④⑥⑦⑧;
(2)由圖示可知電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤;
(3)最外層電子數(shù)是8的是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是③④⑤⑧.
故答案為:(1)②③;⑤;③;①②④⑥⑦⑧;(2)③④⑤;(3)③④⑤⑧.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了元素的概念,原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系,粒子結(jié)構(gòu)示意圖.會(huì)讀懂原子結(jié)構(gòu)示意圖是解題的關(guān)鍵;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是( 。
A.節(jié)日的禮花B.夜晚的霓虹燈C.雨后的彩虹D.彩色的圖畫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:硼的元素符號(hào)為B.
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的名稱是鈉(填一種),其陽(yáng)離子是Na+
(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物名稱是氯化鈉,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子(選填“分子”、“原子”、“離子”).
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(5)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.分子和原子的主要不同點(diǎn)是( 。
A.原子比分子體積小
B.原子比分子質(zhì)量小
C.原子不運(yùn)動(dòng)而分子運(yùn)動(dòng)
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了變化,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的部分雜質(zhì).
(2)如圖1所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,
電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
檢驗(yàn)正極氣體的方法是將帶火星的木條放在管口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)正極氣體與負(fù)極氣體的體積比是1:2,質(zhì)量比是8:1.
(4)水電解的過(guò)程可用下列圖2所示表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是A

A.①②③④B.④①③②C. ①②④③D. ①④③②
(5)若微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是 ④③②①(不考慮電極),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.如果不加入催化劑,過(guò)氧化氫就不會(huì)分解
B.自然界中的物質(zhì)都在不斷運(yùn)動(dòng)
C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D.任何純凈物都有固定的組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鈣可以補(bǔ)鈣,它的化學(xué)式是Ca(C6H11O72,試計(jì)算:葡萄糖酸鈣中鈣、氫元素的質(zhì)量比為20:11.
(2)碳酸鈣也可以補(bǔ)鈣,某人用1g碳酸鈣來(lái)補(bǔ)鈣,則他每天補(bǔ)充的鈣元素是0.4g.
(3)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分,請(qǐng)回答:
①每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%.
②若兒童1kg體重每日需要0.5mg的鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半.體重為20kg的兒童每天還需服該口服液多少支才能滿足身體需要?(寫出解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)表示:
①鋁離子Al3+; ②5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5;③2個(gè)氮原子2N;
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;⑤氦氣He;⑥氯化鈉NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

1.寫出儀器名稱:①和②分別是鐵架臺(tái)、水槽.
2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其試管口應(yīng)放放一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
3.采用裝置B制取氧氣時(shí),試管中應(yīng)放的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳.(填化學(xué)名稱)
4.收集氧氣可以選擇裝置C,原因是氧氣的密度比空氣大.也能用E裝置收集氧氣,此方法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
5.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象,你預(yù)測(cè)可能的原因是試管口朝上傾斜、加熱時(shí)試管外壁有水等.
6.常溫下,二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用塊狀的石灰石(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸(氯化氫氣體的水溶液)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)同時(shí)還生成氯化鈣和水.若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,你選用的發(fā)生裝置是B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.

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