化學與生活、生產密切相關,下列說法正確的是
A.普通玻璃是一種純凈物
B.大力開發(fā)新能源以替代不可再生的化石燃料
C.人體因碘攝入量不足,容易導致骨質疏松癥
D.為了增加草木灰肥料,大力提倡在田間焚燒秸稈
科目:初中化學 來源: 題型:
下列是對氯氣性質的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應;④常溫下是一種氣體;⑤能與強堿溶液發(fā)生反應;⑥能與金屬發(fā)生反應。其中屬于物理性質的是(用序號回答)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列變化屬于化學變化的是
A.石油分離出汽油、煤油和柴油等 B.煤焦化產生焦炭、煤焦油、焦爐氣等
C.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣 D.膜法和熱法淡化海水
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象,請確定a、b、c、d分別是
A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸
B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液
C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液
D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題:
(1)A是實驗室制備氣體的發(fā)生于收集裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是 ,選擇收集裝置的依據是 ;
(2)B實驗中設計合理的是 (填“①”或“②”),另一裝置設計中存在的問題
是 ;
(3)C是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有誤差。實驗時選擇量筒規(guī)格應為 (填“50mL”或“100mL”),稱量時砝碼與藥品放反了(1g以下為游碼),所得溶液的質量分數 15%(填“小于”、“等于”或“大于”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應,向反應后的混合物中加入稀鹽酸,產生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關系如右下圖所示,下列說法中正確的是
A.N 點時,所得溶液的pH=7
B.Q點時,所得溶液中的溶質只含有BaCl2
C.O至P段發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D.P至Q段發(fā)生反應的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是__▲____。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是 ▲ 。
(3) 甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究 ▲ 對H2O2分解速率的影響[來源:] | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
⑷甲、乙兩小組得出如圖數據。
①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率 ▲ ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數據分析:相同條件下, H2O2在 ▲ (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為 ▲ ;支持這一方案的理由是 ▲ 。
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