【題目】將a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法中不正確的是（ ）

A. a一定屬于化合物 B. b可能是該反應的催化劑

C. 該反應中c和d的化學計量數(shù)之比一定是2:1 D. c和d在反應中的質(zhì)量比為2：1

【答案】C

【解析】解：由表格信息可知，a質(zhì)量減少了（30g-15g）=15g，為反應物；c質(zhì)量增加了(20g-10g)=10g、d質(zhì)量增加了(20g-15g)=5g，為生成物；b質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；

A、該反應為a→c+d，為分解反應，a一定屬于化合物，正確；B、b質(zhì)量不變，可能為催化劑，正確；C、無法確定c和d的化學計量數(shù)，錯誤；D、c和d在反應中的質(zhì)量比為：10g：5g=2：1，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中國地質(zhì)調(diào)查局宣布，在南海北部神狐海域進行的可燃冰試開采獲得成功，這也標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家．可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個數(shù)量級，但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍．目前，我國已探明在南海存儲的可燃冰相當于650億噸石油，按我國當前能源消耗水平，可供我國使用130年．

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出可燃冰的一條物理性質(zhì)：_____；

（2）可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為_____；

（3）可燃冰作為未來一種潛力很大的能源，其突出的優(yōu)點為：_____；

（4）在海底不燃燒的原因是：_____．

（5）工業(yè)上可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如圖，請你寫出圖中反應的化學方程式：__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學方程式。

（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應

（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生。請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式 ；

（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是( )(A、B、C在生成物中均為+2價)

A. 消耗稀鹽酸的質(zhì)量是:A>B>C B. 金屬活動性順序是A>B>C

C. 反應速率最快的是A D. 相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是A>B>C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是化學學習中常用的一種實驗方法。

(1)在驗證CO2性質(zhì)時,若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖12中A),a管位于上方,b管位于下方,兩條紫色石蕊試紙均濕潤,可觀察到現(xiàn)象是____，在該實驗中驗證的CO2化學性質(zhì)是(用化學方程表示)_____。

(2)圖中B實驗的目的是_______。

(3)圖的C實驗中為了得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結(jié)論,要選擇的對比實驗是______。(選填序號①、②、③)

(4)某同學用設(shè)計了如下圖中所示裝置,探究燃燒的條件(瓶1、瓶2充入氧氣,瓶3和燒杯中充有80℃熱水)。

A.瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分別放入____、_____，可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。

B.若僅利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，則相應的操作方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣燃燒的實驗（如圖1），該反應的化學方程式是__。實驗結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：

【查資料1】

鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。

氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

【設(shè)計實驗】小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告。

【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物種呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

_____________

黃色固體為Mg3N2

【猜想】小明認為可能是;小亮認為可能是；小紅認為可能是。

小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是___________。

【查閱資料2】

受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

②受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

【實驗探究】小亮進行實驗（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體。

【實驗分析】實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是_________。

【實驗反思】要驗證小亮的猜想，實際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進行如下圖所示實驗中的________（填序號，下同）和_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時，進行了如下探究。

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應，還是溶解在水中？

【查閱資料】①15℃、101kPa時，二氧化碳的溶解度如下：

溶劑

水

酒精

溶解度

1.0

0.5

②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶，碳酸鈉微溶。

③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積。

【實驗設(shè)計】在15℃、101kPa時，制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙。

【分析與表達】

(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應，化學方程式是______________________________，那么氫氧化鈉應______________保存。

(2)實驗前，兩套裝置都進行氣密性檢查，實驗甲裝置氣密性檢查的方法是__________。

(3)實驗甲中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是__________。

(4)實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動速度是________(填答案字母)。

A．先慢后快　　　　　　　　B．先快后慢　　　　　　　C．先慢后快，再變慢

實驗乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

(5)實驗乙中，120mL酒精____________(選填“能”或“不能”)換成水，原因是_____________________。

(6)由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能與氫氧化鈉反應，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確，造成實驗乙誤差的原因可能有___________________。(寫一條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義。

（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的什么方法？（寫出一種）

（3）把40℃時150g甲的飽和溶液稀釋為20%，需加水的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)碳酸根離子_____；(2)預防骨質(zhì)疏松應補充的元素______

(3)兩個亞鐵離子_______； (4)氯酸鉀中氯元素的化合價______

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