【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)，某反應的微觀示意圖如下，下列有關(guān)說法正確的是

A.該反應的反應物都是氧化物

B.該反應不遵守質(zhì)量守恒定律

C.該反應中原子的種類和個數(shù)不變

D.該反應的化學方程式中CO和H2的化學計量數(shù)之比為1：1

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，該反應的反應物為CH4和H2O，CH4是由兩種元素組成的化合物，但是不含氧元素，不屬于氧化物，H2O是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；

B、該反應有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，遵循質(zhì)量守恒定律，不符合題意；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，符合題意；

D、由圖可知，該反應的化學方程式為：，該反應的化學方程式中CO和H2的化學計量數(shù)之比為1：3，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示�，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸。則對相關(guān)變化判斷正確的是

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

B.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.甲溶液中未溶解的固體質(zhì)量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗是科學探究的重要方法。利用下圖實驗探究燃燒的條件，當溫度升高至 60℃ 過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升高至 260℃過程中，又僅③燃燒。下列分析不正確的是

A.①燃燒可證明白磷是可燃物

B.對比③④可知無煙煤的著火點比紅磷的低

C.對比②③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸

D.對比①③可知燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明和小紅同學用打磨過的大小相同的鋁片分別與pH相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(裝置和現(xiàn)象記錄如下圖表格)，請你與他們一起探究。

時間

1

2

5

15

20

稀鹽酸現(xiàn)象

少量氣泡

較多氣泡

大量氣泡

反應劇烈

反應結(jié)束

稀硫酸現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

極少量氣泡

少量氣泡

少量氣泡

(1)實驗中X的數(shù)值為_______________，寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式_______________。

(2) [提出問題]什么原因影響鋁和稀鹽酸和稀硫酸反應現(xiàn)象不同?

(3)[猜想假設(shè)]猜想一:________________對反應起了促進作用；猜想二:稀硫酸中的硫酸根離子對反應起了阻礙作用。

(4)[實驗驗證]為了驗證哪個猜想正確，小明進行了如下實驗:向試管II中加入少量____________ (填序號)，向試管I中加入少量______________(填序號)，做對比實驗。

A硫酸銅 B氯化鈉 C硫酸鈉 D濃鹽酸

通過對比實驗，觀察到_____________________現(xiàn)象，則猜想一成立。

(5) [反思評價]右圖是小紅將一根鋁絲與過量的稀鹽酸混合在一密閉容器內(nèi)反應，利用壓強和溫度傳感器測出的反應變化過程(上面是壓強變化曲線、下面是溫度變化曲線)。那么，在__________(填“A、 B、C、D”)點時鋁與酸反應結(jié)束，請你解釋壓強曲線AB段、BC段、CD段變化原因。

①____________________。

②_____________________。

③_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究、科學精神是我們應具備的學科素養(yǎng)�；瘜W興趣小組的同學對實驗室制取二氧化碳進行探究，請你一起參與。

（查閱資料）（1）稀硫酸能與大理石反應，生成的硫酸鈣微溶于水；

（2）稀鹽酸顯酸性，可使紫色石蕊溶液變紅。

（選用藥品）按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如下圖所示：

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%H2SO4溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%HCl溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%HCl溶液

圖中丙對應實驗_________(選填” Ⅰ”、” Ⅱ”或” Ⅲ”)。確定用乙對應的藥品制備二氧化碳，相應的化學方程式是___________；不選擇甲對應的藥品，理由是______________。

（選擇儀器）小組同學從圖 2 所示儀器中組裝一套可控制反應速率的制取裝置，你認為他們選擇的儀器是__________（填序號）

（收集氣體）用如圖裝置收集二氧化碳，空氣從_____________（選填”X”或”Y”）端排出。

（檢驗氣體）檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳的方法是_________________。

（拓展創(chuàng)新）實驗結(jié)束后，小組同學對裝置中的廢液產(chǎn)生了興趣，有同學認為可能稀鹽酸有剩余，欲證明該猜想是正確的，可向廢液中加入______________，會出現(xiàn)_________的現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學元素周期表年。分析如圖元素周期表每一橫行和縱行的排列規(guī)律。下列說法錯誤的是

A.Y為9

B.每一橫行的核外電子層數(shù)相等

C.Z為16

D.表中的元素都是非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綜合實踐課上，實驗小組同學參觀了某工廠的廢水處理車間，繪制得右圖所示廢水處理流程圖，了解得知A管道中流出的廢水中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，B管道流出的廢水中含有稀鹽酸和氯化鋇，A、B管中廢液首先進入廢水池，經(jīng)過濾網(wǎng)進入處理池中。經(jīng)過D口和E口向處理池中加入處理劑，達標后經(jīng)C口排出。同學們從廢水池中取了一些物質(zhì)帶回實驗室，靜置后有白色沉淀，過濾后得到上層清液。

[提出問題]上層清液中含有哪些離子?

[作出猜想]

猜想Ⅰ.Na+、Cl-、H+

豬想Ⅱ.Na+、Cl-、OH-、Ba2+

猜想Ⅲ.Na+、Cl-、OH-、CO32-

上述有一個猜想不合理，請你指出并說明理由_____________。

[進行實驗]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及化學方程式

實驗結(jié)論

步驟一:取少量溶液于試管中，向其中滴加____________。

現(xiàn)象:有白色沉淀生成化學方程式:___________。（寫出一個即可）

有Ba2+

猜想Ⅱ正確

步驟二:另取少量溶液于試管中，滴加少量的___________。

現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色

有OH-

[反思評價]

（1）步驟一中反應的實質(zhì)是____________。

（2）小紅認為步驟二不能證明溶液中有OH-，溶液中有CO32-也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象，請你對她的觀點進行評價__________。

（3）小花認為沒有檢驗Na+和Cl-，實驗過程不完整。你是否同意小花的觀點，請說明理由______。

（4）為節(jié)能環(huán)保，回收利用�？梢酝ㄟ^D口向處理池中加入足量的碳酸鈉溶液，通過E口加入足量的_____，將處理池中廢水轉(zhuǎn)化為NaCl溶液，從出口C排出，然后蒸發(fā)結(jié)晶，得到NaCl固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某稀溶液溶質(zhì)可能是 NaNO3、HCl、H2SO4，CuCl2 中的一種或幾種向該溶液中 滴加 Ba（OH）2 溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（y）與加入 Ba（OH）2 溶液質(zhì)量（x） 的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)溶質(zhì)組成的說法正確的是（ ）

A.H2SO4 和 CuCl2 一定有，HCl 一定無，可能有 NaNO3

B.HCl、CuCl2 一定有，H2SO4 一定無，可能有 NaNO3

C.HCl、CuCl2、NaNO3 一定有，H2SO4 一定無

D.CuCl2 一定有，HCl、H2SO4 可能有，可能有 NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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