【題目】下列有關(guān)原子的說(shuō)法不正確的是

A. 金屬銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì)B. 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

C. 分子由原子構(gòu)成D. 溫度越高，原子的體積越大

【答案】D

【解析】

A、金屬都是由原子直接構(gòu)成的，故說(shuō)法正確，不符合題意；

B、電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上，故說(shuō)法正確，不符合題意；

C、分子由原子構(gòu)成，故說(shuō)法正確，不符合題意；

D、原子的體積與溫度無(wú)關(guān)，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是

A.生石灰用作食品抗氧化劑B.鹽類都可用作調(diào)味品

C.鋁罐可久盛食醋D.小蘇打是面包發(fā)酵的主要成分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A. 干冰升華B. 石油分餾C. 光合作用D. 木已成舟

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【題目】焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（　　）

A.H2、N2B.N2、 O2C.N2、ArD.CO2、CO

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【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法不合理的是

A. 回收各種廢棄塑料B. 全面關(guān)�；て髽I(yè)

C. 凈化汽車尾氣D. 積極植樹(shù)、造林、種草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是

A. 在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大

B. 氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

C. 液氧可用于火箭發(fā)射，是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?/span>

D. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，不正確的是

A. 硝酸銨溶解于水時(shí)，吸收熱量，溶液溫度降低

B. 用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對(duì)油污有乳化作用

C. 長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液

D. 食鹽水能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐杏休^多自由移動(dòng)的Na+和Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做完加熱試驗(yàn)后清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂，分析原因________。(三點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,收集裝置為（填字母），驗(yàn)滿的方法為。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是。
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2=2CuO）。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是（填字母）。
A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
（5）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為（填“K”、“L”或“M”）。
③裝置H的作用是。

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