2.鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為11,最外電子層上有1個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子(填“得到”或“失去”),形成陽(yáng)離子(“陰”或“陽(yáng)”).
(2)下列四種離子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于非金屬原子的是BD;與鈉原子化學(xué)性質(zhì)相似的是A.

分析 (1)圓圈內(nèi)數(shù)值是核內(nèi)質(zhì)子數(shù);最外層電子數(shù)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖考慮;最外層電子數(shù)大于4,易得到電子,最外層電子數(shù)小于4易,失去電子;帶正電荷屬于陽(yáng)離子,帶負(fù)電荷屬于陰離子;(2)非金屬原子,漢字的名稱中不帶钅字旁,最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似.

解答 解:(1)圓圈內(nèi)數(shù)值是核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為11;根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知最外層上有1個(gè)電子,易失去一個(gè)電子,帶一個(gè)單位正電荷,屬于陽(yáng)離子;
(2)A是鋰原子,屬于金屬原子;B是氧原子,屬于非金屬原子;C是鈉原子,屬于金屬原子;D是氯原子,屬于非金屬原子;最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似,所以最外層電子數(shù)是1的與鈉原子化學(xué)性質(zhì)相似.
故答案為:(1)11;1;失去;陽(yáng);(2)BD;A.

點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí),首先,要熟記和理解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義及其應(yīng)用,其次利用與之相關(guān)的知識(shí)按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.(1)通常所說(shuō)的燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的激烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng).
(2)在常用的化石燃料中,常溫下為固態(tài)的是煤,液態(tài)的是石油,氣態(tài)的是天然氣.
(3)促進(jìn)可燃物燃燒的方法有:①增大氧氣濃度②增大可燃物與氧氣的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物語(yǔ)生產(chǎn)物的質(zhì)量關(guān)系,老師和同學(xué)們一起做了三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)寫出實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,其中細(xì)沙的作用是防止濺落的物質(zhì)炸裂瓶底;
(2)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉跓羞M(jìn)行的是實(shí)驗(yàn)二(填“實(shí)驗(yàn)一”或者“實(shí)驗(yàn)二”);
(3)實(shí)驗(yàn)三:稱取一定量的鎂條在空氣中燃燒,觀察到有大量白煙產(chǎn)生,完全燃燒后,將留下的固體再稱重,兩次稱量質(zhì)量相等,分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:白煙帶走一部分生成的氧化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中不正確的是(  )
A.
向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.
將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C.
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.
一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.鐵的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4,當(dāng)三者中所含鐵元素質(zhì)量相等時(shí)其氧元素的質(zhì)量比是( 。
A.1:2:3B.2:3:4C.6:9:8D.3:6:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:

(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的B  (填序號(hào),以下同),收集裝置選取C(或E、F).
(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.食物腐爛C.西瓜榨汁D.糯米磨粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)圖中儀器c的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D;用化學(xué)方程式表示CO2的檢驗(yàn)方法是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知鎘(Cd)的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價(jià),將鎘絲插入下列溶液中有明顯現(xiàn)象的是( 。
A.NaCl溶液B.HCl溶液C.MgSO4溶液D.NaOH溶液

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