18．過(guò)氧化鈉（Na2O2）遇水能劇烈反應(yīng)，生成能使帶火星木復(fù)燃的氣體，反應(yīng)后所得溶液能使酚酞試液變紅．
（3）寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（4）若將過(guò)氧化鈉投入到足量硫酸銅溶液中，你預(yù)測(cè)會(huì)觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

分析 根據(jù)題干提供的信息，過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，反應(yīng)后的溶液能使酚酞試液變紅，說(shuō)明生成的是堿性物質(zhì)，故是氫氧化鈉，據(jù)此解答．

解答 解：（1）過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，故填：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
（2）過(guò)氧化鈉投入硫酸銅溶液中，則過(guò)氧化氫與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅，故會(huì)觀察到有藍(lán)色沉淀生成，同時(shí)觀察到氣泡的現(xiàn)象，故填：有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的堿的性質(zhì)，以及化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，用五個(gè)圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）其中E為氣體，D與E反應(yīng)生成紫紅色固體，C中的溶質(zhì)、D、E均含有兩種元素，B與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在圖中標(biāo)出五中物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式；
（2）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫紅色固體表面有銀白色固體析出，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色；
（3）請(qǐng)寫出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見(jiàn)物質(zhì)．C、D是單質(zhì)，C為紅色固體，D被認(rèn)為是最清潔的能源．B的濃溶液常用做干燥劑．已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)：
①Fe+A→C+E；   ②Fe+B→D+E．
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：ACuSO4，BH2SO4，CCu．
（2）寫出 ①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)寫出與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl；    
（2）汽水中含有的一種酸H2CO3；
（3）配制農(nóng)藥波爾多液的堿是Ca（OH）2； 
（4）侯氏制堿法的“堿”是Na2CO3．
（5）合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca3（PO4）2、KNO3、NH4NO3等，其中屬于復(fù)合肥料的是復(fù)合肥，可以通過(guò)外觀從中鑒別出來(lái)的是Ca3（PO4）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鑒于禽流感疫情，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局近日公布，一種新型的抗流感病毒藥物“帕拉米韋氯化鈉注射液”已加速審批通過(guò)．帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．帕拉米韋屬于有機(jī)物
B．帕拉米韋中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為4：1
C．帕拉米韋由四種元素構(gòu)成
D．帕拉米韋中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若用盛滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）處通入．
（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)．如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）．
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)打開(kāi)分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色的現(xiàn)  象時(shí)，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾K，觀察到A瓶中液體進(jìn)入B瓶中，且B瓶中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．錐形瓶B中溶液最后呈紅色不能（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A
A．石墨           B．大理石       C．潔凈的空氣     D．氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．純堿   NaOHB．生石灰 Ca（OH）2C．熟石灰 CaCO3D．食鹽   NaC1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）如圖是一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．燃料電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染．
（2）化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)，不僅如此，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開(kāi)發(fā)利用新能源．
（3）頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S 氣體，開(kāi)采時(shí)若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+H2S═Na2S+2X，則X的化學(xué)式是H2O．

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