科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生的激光,并在催化劑作用下使水分解得到氫氣的技術(shù)。下列說法中不正確的是 ( )
A. 該技術(shù)使水分解的文字表達(dá)式為:水 氫氣+氧氣
B. 該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源
C. 水分解和氫氣燃燒都不會產(chǎn)生污染
D 水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
既能表示某元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是 ( )
A. H B.2O2- C. N2 D.Hg E.2He
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí),常常伴隨著 的變化,通常表現(xiàn)為 的變化;①放熱現(xiàn)象,如 ②吸熱現(xiàn)象,如
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2。回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致 ,植樹造林、低碳環(huán)?滩蝗菥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A.水銀 液氧 B.鋼鐵 汽油 C.潔凈的空氣 蒸餾水 D.甲烷 醋酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口,此時(shí)小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn) (填“高”或“低”),導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
(2)“過一會兒,小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺”,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是:( )
A、蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D、鐵+氧氣四氧化三鐵
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