今年4月20日四川雅安地震后，為了預(yù)防疫情，防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉中Cl元素的化合價(jià)是
 
．
（2）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（3）亞氯酸鈉中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量之比為
 
．
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答．
（2）依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量等于各元素原子相對(duì)原子質(zhì)量之和分析解答．
（3）依據(jù)元素的質(zhì)量比等于其相對(duì)原子質(zhì)量和的比分析判斷．
解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)亞氯酸鈉（NaClO2）中氯元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（-2）×2=0，解答x=+3．
（2）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是23+35.5+16×2=90.5；
（3）由于元素的質(zhì)量比等于其相對(duì)原子質(zhì)量和的比，所以亞氯酸鈉中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量之比為23：35.5：16×2=46：71：64；
故填：（1）+3；（2）90.5；（3）46：71：64．
點(diǎn)評(píng)：此題是有關(guān)化學(xué)式意義及應(yīng)用的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)式相關(guān)的基本計(jì)算和溶液的基本計(jì)算，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一種無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫(xiě)出它們的名稱(chēng)
A：
 
 B：
 
 C：
 
 D：
 
E：
 
 F：
 
．
（2）黑色粉末B是A的分解反應(yīng)中的
 
劑．
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①無(wú)味液體A加入少量黑色粉末B，產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)：
 
．
②金屬E在氣體C中劇烈燃燒，火星四射的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

春暖花開(kāi)季節(jié)，未進(jìn)公園就能聞到怡人的花香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A、分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子分裂成原子
C、分子很大
D、分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣時(shí)，化學(xué)方程式為
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），所加入二氧化錳的作用是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分離出該黑色固體的操作有過(guò)濾、
 
、干燥．
（3）選用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）選用E裝置收集氧氣的原因是
 
．
（5）取53.2g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣．計(jì)算：
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．（請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程書(shū)寫(xiě)在答題紙上）
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Y2 BaCu6O10是一種高溫超導(dǎo)體材料．該化合物中Y、Ba、O三種元素的化合價(jià)依次為+3、+2、-3，則銅元素化合價(jià)為（　　）
A、0B、+1C、+2D、+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A、Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
B、2H+：2個(gè)氫原子
C、2H：2個(gè)氫元素
D、
+2
Ca
O：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí)，回憶老師做的以下四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
他觀察到的現(xiàn)象是：
 
（填序號(hào)）； 
a．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 b．氣球先變大后變小，甚至縮進(jìn)玻璃管中 c．待錐形瓶冷卻后，天平仍然保持平衡  d．待錐形瓶冷卻后，天平指針向右偏  e．待錐形瓶冷卻后，天平指針向左偏
（2）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是
 
該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 


（3）在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后，天平指針向右偏，他認(rèn)為此變化不平衡的原因是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，夾鎂條的儀器是
 
，觀察到有大量的白煙逸出，此白煙的成分是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．若有4.8g鎂條完全燃燒，需氧氣的質(zhì)量為
 
g，生成的物質(zhì)質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）為了節(jié)能減排，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選擇的方法是（寫(xiě)化學(xué)方程式）
 
；
（4）已知實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度大于空氣的密度，則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
，其依據(jù)是
 
，收集裝置是
 
（填序號(hào)）；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因是
 
（寫(xiě)一個(gè)）．

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