【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中， “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

構(gòu)成該物質(zhì)的粒子

（1）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是__________（填物質(zhì)代號，下同）。

（2）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是___________，含有H2分子的是___________。

（3）甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)的化學方程式為______________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

【答案】丙丁 甲 丁 分解

【解析】

（1）根據(jù)宏觀上單質(zhì)由同種元素組成，微觀上由同種原子構(gòu)成可知：丙�。�O2、H2）是單質(zhì)；

（2）根據(jù)四種物質(zhì)的化學式分別是H2O2、H2O、O2、H2可知：不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是H2O2，含有氫氣分子的是氫氣的單質(zhì)；

（3）雙氧水分解可生成水與氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：；該反應(yīng)的特點是“一變多”符合分解反應(yīng)的特征。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學反應(yīng)：

①能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的_____________

A 氫氫化鋇 B 碳酸鈉 C 鎂帶 D 氧化銅

②小組同學將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合反應(yīng)。實驗裝置如圖，采用無色酚酞試液作酸堿指示劑，用傳感器分別測定溶液pH、溶液溫度的變化情況。請寫出該中和反應(yīng)的化學方程式：____________。根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答：

滴加液體的體積（毫升）

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

pH

13.1

12.8

12.3

11.5

10.4

7.0

2.7

2.3

2.2

2.1

2.0

溫度（℃）

25.5

25.8

26.1

26.4

26.8

27.0

26.9

26.8

26.7

26.6

26.6

③混合前，燒杯內(nèi)的是_______________溶液，判斷的依據(jù)是________。

④當?shù)渭右后w體積為________________mL時，酸堿中和反應(yīng)恰好完成。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可判斷；中和反應(yīng)是____________（填“吸熱”“放熱”或“無變化”）的反應(yīng)，理由是__________

⑤當?shù)渭右后w6mL時，燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞以外）有________（填化學式）；若酚酞無色則滴加液體的體積可能是___________mL

A 4 B 8 C 10 D 14

⑥有同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加液體后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，請分析可能的原因________，并設(shè)計實驗證明你的結(jié)論________________

⑦現(xiàn)有兩杯質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的NaOH溶液和KOH溶液，在NaOH溶液中加入xg鹽酸恰好中和；在KOH溶液中加入yg上述鹽酸也能恰好中和，則x____________y

A > B < C = D 無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是______________（填字母，下同）。

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是___________。

A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

（3）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。

（4）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。

①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ________________________________。

②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收，加入過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵，就同時生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學式為_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學以“比較鋁和鋅的金屬活動性強弱”為課題進行探究,下面是小華同學和小明同學探究的主要過程:

（提出問題）鋁和鋅兩種金屬,哪一種金屬活動性更強?

（實驗原理）小華同學利用常溫下兩種金屬與酸反應(yīng),測定收集等體積氫氣所需的時間,判斷金屬活動性強弱;小明同學利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)比較金屬活動性強弱。

（進行實驗）

實驗一:上圖是小華的實驗裝置圖,實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。

實驗編號

實驗1

實驗2

金屬

1g表面未氧化的鋅粒

1g表面打磨過的鋁片

酸溶液

10mL10%的稀鹽酸溶液

10mL10%的稀硫酸溶液

收集20mL氫氣所需的時間

42s

64s

實驗結(jié)論

根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出Zn____Al(填“＞” “＜”或“=”

實驗二:小明的實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將表面打磨過的鋁片插入硫酸鋅溶液中

______

金屬活動性：Al＞Zn

（分析與評價）

①寫出鋁與硫酸鋅溶液反應(yīng)的化學方程式_____________；

②兩位同學的實驗結(jié)論剛好相反,你判斷______同學實驗結(jié)論錯誤,理由是__________。

（實驗延伸）為了研究金屬與酸反應(yīng)的其他影響因素,小明用純鋅和純度為90%的粗鋅在相同條件下反應(yīng),發(fā)現(xiàn)粗鋅反應(yīng)速率更快。

（查閱資料）粗鋅中含有銅等與酸不反應(yīng)的雜質(zhì)

（猜想與假設(shè)）造成粗鋅反應(yīng)速率更快的原因可能是___________。

（設(shè)計實驗）請設(shè)計合理的實驗方案驗證你的猜想。

實驗步驟

實驗可能的現(xiàn)象及結(jié)論

__________

___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變

C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是小明同學配制100 g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

（1）該實驗正確的操作順序是____________（填序號，下同）。

（2）認真觀察指出圖中有錯誤的操作步驟_____________。

（3）小明同學準確稱取10克氯化鈉，仰視讀數(shù)量取90毫升水，這樣會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%（填“>”、“=”或“<”）。

（4）若要將配制好的10%的NaCl溶液稀釋為5%的NaCl溶液，需要再加水_______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知 A～G 都是初中化學常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C 為無色液體，且組成元素相同，D、E 為氣體， 它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．回答下列問題：

(1)物質(zhì)B的化學式_____。

(2)若反應(yīng)②中的E 物質(zhì)只含一種元素，請寫出其元素符號________；若只考慮化學反應(yīng)前后元素守恒，則反應(yīng)②中的 E 物質(zhì)有沒有可能是過氧化氫？______(填寫“有”或“沒有”)

(3)檢驗氣體D的方法是________。

(4)若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達式_________。若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的反應(yīng)現(xiàn)象_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的實驗裝置，回答下列問題：

（1）用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是_____反應(yīng)的文字表達式為：_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，反應(yīng)的文字表達式為_____，屬于什么基本反應(yīng)類型_____．實驗過程中，裝藥品前應(yīng)該先進行_____（填操作步驟）；實驗結(jié)束時，應(yīng)先_____再_____．不這樣做的后果是_____．

（3）在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣，試管口應(yīng)放_____，以防止_____．用排水法收集氣體時，當_____時再才能開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學用加熱氯酸鉀制取一定量的氧氣，取一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（已知參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和）：

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

4.24

4.16

4.08

4.08

（1）寫出加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達式_________________。

（2）試計算完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量_______ g。（不寫計算過程）

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同步練習冊答案