在如圖所示的裝置中，夾子處在關(guān)閉狀態(tài)。現(xiàn)將NaOH溶液滴入廣口瓶中，待充分反應(yīng)后，打開夾子，試管中剛停止沸騰的水又重新沸騰了。對上述現(xiàn)象解釋正確的是

A．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點升高   B．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點升高

C．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點降低   D．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點降低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、在如圖所示的裝置中你將看到的現(xiàn)象是
①瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡；②氣球縮��；③紅墨水左移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1：2
1：2
，甲管中氣體是
氧氣
氧氣
，其用途是
供給呼吸
供給呼吸
和
支持燃燒
支持燃燒
．檢驗甲管中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
．
試管乙中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，此實驗說明水是由
氫元素
氫元素
 和
氧元素
氧元素
 組成的．
區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．家中硬水軟化常用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法．寫一個有水生成的分解反應(yīng)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
和有水參加的化合反應(yīng)
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?虹口區(qū)二模）氣體X和固體Y的反應(yīng)可在如圖所示的裝置中進行．
①若X、Y均為純凈物，請根據(jù)實驗現(xiàn)象完成相關(guān)分析．
現(xiàn)象 分析
儀器A 儀器B
黑色固體變成
光亮紅色		 石灰水變渾濁 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
白色固體變藍色 X是
氫氣
氫氣

Y是
氧化銅
氧化銅
②若Y是純凈物，X是由兩種物質(zhì)組成的混合物且含有三種元素，A中黑色固體逐漸減少，B中澄清石灰水變渾濁，則X可能的組成是
CO和H2
CO和H2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題：
（1）從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
（2）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在如圖所示的裝置中，當電源通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為
 
，試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗．
（2）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 
．
A．H2和O2反應(yīng)        B．電解水
C．H2和C12反應(yīng)       D．H2和CuO反應(yīng)生成Cu和H2O．

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