20．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學符號：
名稱氧化鎂鐵
符號KMnO4P2O5H2

分析 化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．化學式的讀法：一般是從右向左讀．

解答 解：氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為MgO；
鐵是一種金屬單質(zhì)，化學式直接用元素符號來表示；
KMnO4讀作高錳酸鉀；
P2O5讀作五氧化二磷；
氫氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學式為H2．
故答案為：

名稱氧化鎂鐵高錳酸鉀五氧化二磷氫氣
符號MgOFeKMnO4P2O5H2

點評 本題難度不大，考查化合物化學式的書寫和讀法，掌握化合物化學式的書寫和讀法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）在做反應(yīng)⑤實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙，實驗時并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是氧氣不純或鐵絲沒有打磨
（3）反應(yīng)④和⑤說明氧氣具有助燃性的性質(zhì)．
（4）你還學習過哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫請寫出一個與上述反應(yīng)不重復(fù)的化合反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．向裝有氯化鐵溶液的燒杯中，加入一定量的Cu和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有少量固體，過濾．下列判斷正確的是（　�。�
A．濾液中一定含有CuCl2、FeCl2B．濾液中一定含有FeCl3
C．濾渣中一定含有Cu和FeD．濾渣中一定含有Cu、可能含有Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶；
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置E（填字母）
（3）若用C裝置來收集氧氣則驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃則氧氣已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量．實驗室制取氣體的裝置如下如所示．根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）圖中標有a、b的儀器名稱分別是：a試管b集氣瓶．
（2）寫出用裝置B制取氧氣的文字表達式氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；B裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口冷凝回流使試管炸裂．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置為B（填字母，下同）該收集裝置為C或E；選擇該收集裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；從實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，再裝入藥品進行實驗，該反應(yīng)的文字表式過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．
（4）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提供實驗安全注意事項是A．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物
（5）實驗室用電石和水制取氣體乙炔，乙炔是一種極難溶于水的氣體，可以用F裝置收集，則氣體應(yīng)該從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在“二氧化碳、氨氣、氧氣、氮氣”中選擇適當物質(zhì)的名稱填空：
①有刺激性氣味的氣體是氨氣，
②空氣中含量最多的氣體是氮氣，
③可用于滅火的是二氧化碳，
④登山、潛水運動員需要攜帶的是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）鋁是重要的金屬元素．圖為地殼元素含量分布圖，能表示鋁元素的是3（填數(shù)字序號）．
（2）金屬可用來制電線、炊具，表明金屬具有的物理性質(zhì)有導電性．
（3）自行車鏈條是最易生銹的部件，工廠在生產(chǎn)鏈條時在表面做了烤藍（在表面形成一層致密的四氧化三鐵氧化膜），這樣處理的目的是防銹．
（4）銅在潮濕的空氣中易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，參與生銹反應(yīng)的物質(zhì)可能是氧氣、水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是幾種常見的實驗裝置，回答下列問題：

（1）指出圖中指定儀器的名稱：③長頸漏斗
（2）某同學用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填序號，下同），主要的實驗步驟有：a 收集氧氣 b 裝藥品  c 熄滅酒精燈d 固定試管  e 加熱  f 移出導管，其中還缺少了一個步驟g，則g是檢查裝置的氣密性，正確順序為gbdeafc
實驗后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認為原因可能是試管口沒有棉花團．
實驗中試管發(fā)生破裂，可能的原因是：（填二條）試管口向上傾斜了；用焰心加熱了或試管外壁有水；
（3）已知H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室用塊狀FeS固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得，則制取H2S的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．40℃時，把90克氯化銨飽和溶液蒸干，得到28.4克氯化銨晶體．求：①40℃時，氯化銨的溶解度；②該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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