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【題目】水是寶貴的自然資源,人類生活和工農業(yè)生產都離不開水.

電解水實驗

1)硬水給生產生活帶來許多不便.為檢驗某水樣是不是硬水,要判斷是硬水還是軟水,最簡便的方法是_____.家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____

2)將雨水及污水處理回收,利用到景觀和綠化使用.在凈水過程中,要除去水中難溶性固體雜質常采用的方法是_____.用此方法凈化后得到的水屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”).

3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應樹立保護水資源的意識.請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____

4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的符號表達式為_____,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_____

【答案】加肥皂水 加熱煮沸 過濾 混合物 一水多用 (如洗衣服的水用于澆花等) 2H2O 2H2+O2 21

【解析】

水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣,純凈物是指由一種單質或一種化合物組成的聚合物,混合物是由兩種或多種物質混合而成的物質。

1)硬水中含有較多的鈣鎂化合物,易生水垢,與肥皂不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫;所以鑒別方法是加入肥皂水,泡沫多的是軟水;硬水軟化的常用方法是加熱煮沸。

2)分離固體與不溶于液體的固體的方法是過濾;雨水過濾后,只是除去了不溶于水的雜質,溶于水的雜質沒有除去,所以此時得到的水仍是混合物。

3)節(jié)約用水的方法很多,如:一水多用,及時關閉水龍頭等。

4)水通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣,其反應的化學方程式為

;與正極相連的甲試管內產生的是氧氣,與負極相連的乙試管內產生的氣體是氫氣,a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為21。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置_____(填字母序號),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是_____,反應的化學方程式為_____。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_____

2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____,反應的化學方程式為_____

3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

4)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作不正確的是_____(填序號)。

a 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b 加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c 待氣泡從集氣瓶口逸出時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

5)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液,為測定瓶內溶液中溶質的質量分數(shù),取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量是34.4g,將燒杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。則瓶內過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微笑自行車、高鐵、網購和掃碼支付等方便我們的日常生活。

1)微笑自行車的推行符合________環(huán)保理念。

2)高鐵車體外殼采用鋁合金材料,是利用該合金的_________性能。

3)許多商品的二維碼印在PVC不干膠貼紙上,PVC是一種塑料。下列圖標中表示塑料回收標志的是_________(填字母)。

A. B. C.

4)芯片是智能手機的核心部件,單質硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為__________________________。

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【題目】將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題:

1)小白鼠能存活一段時間的原因是______

2)瓶壁變模糊的原因是______(寫化學方程式)。

3)燒杯中導管內液面高度的變化是______。

4)最后瓶內剩余氣體的主要成分是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示試管的試管口朝向不同可完成不同實驗,下列說法錯誤的是( 。

A. a可用于往試管中添加固體藥品

B. b可用于給試管中固體藥品加熱

C. c可用于給試管中的液體藥品加熱

D. d可用于排空氣法收集少量密度比空氣大的氣體

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【題目】工業(yè)上利用鐵錳礦(主要成分MnO2)制備高錳酸鉀的流程如圖所示,回答下列問題:(信息提示:MnO2不溶于水,含鉀化合物均可溶于水)

1)將鐵錳礦粉碎的目的是_____

2)流程中通入的氣體X_____(填標號)

A N2 B CO2 C H2

3)操作Y的名稱是_____

4)上述流程中可循環(huán)利用的物質有_____

5)高錳酸鉀可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為_____

根據(jù)化學方程式計算,如果收集到100.0g氧氣,理論上需要高錳酸鉀的質量為____(計算結果精確到0.1g

6)已知鐵錳礦中含26.1t純凈的MnO2,可制得31.6tKMnO4,若不考慮物質循環(huán)與制備過程中的損失,則參加反應的MnO2與生成的KMnO4的錳原子的個數(shù)比為_____(填最簡整數(shù)比).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列表述正確的是( 。

選項

反應物及反應條件

化學反應方程式

實驗現(xiàn)象

A

鐵絲在氧氣中點燃

4Fe+3O22Fe2O3

劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

B

磷在空氣中點燃

4P+5O22P2O5

產生大量白霧,放出大量的熱量

C

CO2通入到滴有紫色石蕊試液的水中

CO2+H2O=H2CO3

滴有紫色石蕊試液的水由紫色變?yōu)樗{色

D

H2通入CuO片刻并加熱

CuO+H2Cu+H2O

黑色的粉末逐漸變?yōu)榱良t色,試管口有冷凝的液體滴下

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是由多種成分組成的混合物,氧氣、二氧化碳等氣體的含量處于一種動態(tài)的平衡。

1)實驗室采用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量,某同學利用該裝置及其原理來測定用向上排空氣法收集的一瓶氧氣純度,該同學取足量的紅磷,他取足量紅磷的目的是____,在實驗時他觀察到紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更加劇烈,說明燃燒得劇烈程度與_____有關,燃燒時產生大量的_____(現(xiàn)象),待冷卻至室溫后,打開止水夾發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水量約占集氣瓶容積的六分之五,剩余的六分之一氣體主要是_____(填化學式),說明向上排空氣法收集的氣體不夠純凈,如果要收集到比較純凈的氧氣可以用_____收集。

2裝石灰水的燒杯內壁常出現(xiàn)一層白色不溶物質,該白色不溶物質的化學式為_____,形成它的原因是(用文字表達式表示)_____;如果要洗去該白色不溶物質,可以用(填化學名稱)_____洗滌,洗滌時發(fā)生反應的文字表達式為_____。

“水能載舟亦能覆舟”任何物質都有他的兩面性,二氧化碳大氣中含量過多會導致溫室效應,但二氧化碳用途很多,請寫出二氧化碳的用途_____(至少寫一個)。

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