【題目】某種無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出A、C、D、F的化學(xué)式：

A 、C 、D 、F ；

（2）黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起 作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式 ；

（3）寫(xiě)出E和D反應(yīng)生成F的方程式 ；

【答案】（1）H2O2；H2O；O2；CO2

（2）催化；2H2O22H2O+O2↑（3）C+O2CO2

【解析】

試題分析：F是使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以F是二氧化碳，則E是碳，D是氧氣；無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，說(shuō)明A是過(guò)氧化氫，B是二氧化錳，C是水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注健康．預(yù)防疾病。下列敘述正確的是

A．人體缺碘會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松

B．缺乏維生素C會(huì)引起夜盲癥

C．如果人體攝人的油脂太多，容易發(fā)胖，可能誘發(fā)疾病

D．氧、碳、氫、鐵、氮是人體中含有的常量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g。其中選用儀器或操作正確的是

A、只需要托盤(pán)天平和量筒兩種儀器 B、用天平稱(chēng)量0.9g氯化鈉

C、用量筒量取100g水 D、把食鹽倒入量筒中攪拌溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計(jì)，起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達(dá)到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀察到：白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向 移動(dòng)，再向 移動(dòng)，最后停在刻度 處。

（2）發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為 。

（3）有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞最終停在4.5處，請(qǐng)你分析造成這一現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A．點(diǎn)燃一塊棉纖維，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

B．小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 。

（2）指出圖B中的錯(cuò)誤操作是 。

（3）圖C實(shí)際稱(chēng)取NaCl的質(zhì)量是 g。

（4）圖D量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所量得水的體積會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①是 。

（2）用黑色筆畫(huà)出D的裝置圖象（用導(dǎo)管和集氣瓶）。

（3）某同學(xué)選用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)、下同），收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是 。

（4）某同學(xué)想用KClO3和MnO2制取氧氣，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ，證明氧氣已收集滿的方法是 ；某同學(xué)嘗試在KClO3中加少量的KMnO4，結(jié)果也能加快KClO3的分解，用文字說(shuō)明其原因 。

（5）另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后，總結(jié)了制取氣體的規(guī)律，選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮___________ （填下列編號(hào),下同），收集裝置應(yīng)考慮__________。

①反應(yīng)物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶液于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）地殼中含量最多的非金屬元素 。

（2）二個(gè)氮原子 。

（3）+6價(jià)的硫元素 。

（4）有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車(chē)等行業(yè)，下圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰離子的符號(hào)為 ，氧化鋰的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．酸和堿都是化合物 B．pH=0的溶液酸性最強(qiáng)

C．堿的溶液一般都有滑膩感 D．中和反應(yīng)一定有鹽生成

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