在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后，有少量金屬析出，過濾后，向濾液中滴加稀鹽
酸，有白色沉淀產生，則理論上析出的少量金屬是
A．Ag B．Cu C．Fe和Cu D．Cu和Ag
學而優(yōu)暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業(yè)廣東人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。
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(1)寫出儀器名稱ａ ｂ
(2)該小組同學要制取二氧化碳氣體，寫出該反應的化學方程式：______ _ ____ _______ ，此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的___ _____，收集二氧化碳的裝置可以用________ 。
(3)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式：___________________________________
(4) 某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），
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做木炭與氧化銅反應實驗，證明該反應的現象 _________________________________________
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程式為__________________________________，其中
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科目：初中化學 來源： 題型：
現代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關于白藜蘆醇(C14H12O3)
的說法，錯誤的是
A．白藜蘆醇中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子
B．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
C．白藜蘆醇的相對分子質量為228
D．白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質量比為14∶1∶4
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學課本中提供的圖表資料，可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是
A．根據溶解度曲線圖，可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B．根據酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某些復分解反應能否發(fā)生
C．根據元素周期表中元素的相對原子質量，可以判斷元素的化學性質
D．根據金屬活動順序表，可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
酸、堿、鹽在生活中應用廣泛。請根據圖示回答相關問題：
⑴從微觀角度看物質的變化是化學的思維方式之一。右圖表示
生成氯化鈉的化學反應，該反應的化學方程式是 ▲ ，其
微觀實質是 ▲ 。
⑵對比學習有利于發(fā)現事物的共性與個性。為探究酸的化學性質，某同學進行了如下實驗。
| 實驗內容 |
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| 實驗現象 | A試管內無明顯現象，B試管中鎂帶表面觀察到 | C、D兩試管中均觀察到有氣泡產生。 | E試管中觀察到的現象是 產生白色沉淀； F試管中無明顯現象。 |
| 結論 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | ▲ | 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。 |
請分析上述現象
并回答：
清洗試管時，將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。廢液缸里最終產
生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應的化學方程式為 ▲ ，白色沉淀中可能還含有 ▲ (填化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2015
年4月8日，中華環(huán)保世紀行：宣傳活動啟動。今年中華環(huán)保世紀行宣傳活動以“治理水污染、保護水環(huán)境”為專題，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農村人口飲水安全保障等重點。下列做法違背該專題精神的是
A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進生態(tài)文明建設
B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井
C．實行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾
D．太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網養(yǎng)殖
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