小剛同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖所示的裝置來(lái)探究燃燒的條件，試驗(yàn)中觀察到試管中的白磷燃燒求產(chǎn)生大量的白煙，而水中的白磷的和試管中的紅磷不燃燒。請(qǐng)分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中設(shè)計(jì)了那幾組對(duì)照試驗(yàn)，由此的出可燃物燃燒的條件是什么？裝置中的氣球有什么作用？

試管中的白磷和試管中的紅磷是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（0.5分），試管中的白磷和水中的白磷是一組對(duì)照試驗(yàn)（0.5分）�？梢缘贸隹扇嘉锶紵郎囟刃枰_(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（1分），可燃物需要與氧氣（或空氣）接觸（1分）。避免污染環(huán)境（1分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小林同學(xué)在家里利用廢舊軟塑料瓶、潔凈無(wú)銹的鐵片、自來(lái)水、花生油進(jìn)行“鐵片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，如右圖所示（放入鐵片后，均擰緊瓶蓋）．半個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)這三個(gè)瓶中的鐵片都生銹了，經(jīng)仔細(xì)思考，他終于明白原來(lái)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不周密造成的：
（1）A瓶中鐵片生銹的原因是
空氣中含有水蒸氣和氧氣
空氣中含有水蒸氣和氧氣
，應(yīng)在瓶中加入
氧化鈣
氧化鈣
才能證明鐵片在干燥空氣中不易生銹．
（2）B瓶中鐵片生銹的原因是
自來(lái)水中含有溶解的氧氣
自來(lái)水中含有溶解的氧氣
，應(yīng)將自來(lái)水換成
剛煮沸過(guò)的蒸餾水
剛煮沸過(guò)的蒸餾水
，才能證明鐵片只與水接觸不生銹．
（3）C瓶中除能看到鐵片生銹外，還能觀察到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)三模）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？為此，小明和小剛兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．

（1）小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A發(fā)現(xiàn)，BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)前、后天平平衡，物質(zhì)的總質(zhì)量不變．在實(shí)驗(yàn)中還能觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
．
（2）小剛同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)B發(fā)現(xiàn)，在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后，天平指針偏向
右盤(pán)
右盤(pán)
（填“左盤(pán)”“右盤(pán)”之一），該反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量并不相等．他得此結(jié)論的原因是
該反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸出了
該反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的氣體逸出了
．
（3）若實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)向燒杯和小試管中分別加入了50g碳酸鈉溶液和20g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為67.8g，通過(guò)計(jì)算回答：
①反應(yīng)中所生成二氧化碳的總質(zhì)量是
2.2
2.2
g．
②求所用碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來(lái)了很大的便利，

   但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的損害。

  （1）燃料不完全燃燒既浪費(fèi)資源，產(chǎn)生的氣體又對(duì)環(huán)境造

       成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，現(xiàn)設(shè)計(jì)如右圖

       所示實(shí)驗(yàn)：將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即

       伸入集氣瓶?jī)?nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速

       推入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒

       的劇烈程度與        有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有

       關(guān)，如                                                           （舉

       一日常生活實(shí)例）

  （2）小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個(gè)小鐵盒中

       倒入少量植物油并點(diǎn)燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察

       到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是        ，小剛同學(xué)將一塊濕抹

       布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖所示的裝置來(lái)探究燃燒的條件，試驗(yàn)中觀察到試管中的白磷燃燒求產(chǎn)生大量的白煙，而水中的白磷的和試管中的紅磷不燃燒。請(qǐng)分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中設(shè)計(jì)了那幾組對(duì)照試驗(yàn)，由此的出可燃物燃燒的條件是什么？裝置中的氣球有什么作用？

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