粗鹽提純過程中,不需要用玻璃棒的步驟是( )
A.稱量 B.溶解 C.過濾 D.蒸發(fā)
【考點】氯化鈉與粗鹽提純.
【專題】化學學習中的實驗思想;常見的鹽 化學肥料.
【分析】粗鹽的主要成分是氯化鈉,鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程),進行分析判斷.
【解答】解:A、粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),稱量時不需要用玻璃棒,故選項正確.
B、鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),溶解時需要用玻璃棒進行攪拌,故選項錯誤.
C、鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),過濾時需要用玻璃棒進行引流,故選項錯誤.
D、鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),蒸發(fā)時需要用玻璃棒進行攪拌,故選項錯誤.
故選:A.
【點評】本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟(溶解、過濾、蒸發(fā))、所需的儀器是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。
Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、甲烷、生石灰等物質(zhì),請按要求用化學式填寫:
① 飛艇中充入的氣體是 (1) ; ②最簡單的有機物是 (2) ;
③ 用作干燥劑的是 (3) ; ④用作調(diào)味品的是 (4) 。
Ⅱ.回答下列與含碳物質(zhì)有關的問題
① 石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能 (5) ;
② 制糖工業(yè)中利用活性炭的 (6) 性脫色制白糖;
③ CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應的化學方程式 (7) ;
④ 煉鐵時發(fā)生反應:,其中 (8) 有還原性;
⑤ 在2Mg+CO22MgO+C中,反應前后碳元素的存在形態(tài)由 (9)(填編號) 。
A. 游離態(tài)到化合態(tài) B. 化合態(tài)到游離態(tài)
Ⅲ. 某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質(zhì)為 (10) ;葡萄糖分子中各原子物質(zhì)的量之比是(11) ;1個葡萄糖分子中共含 (12) 個原子;葡萄糖中
質(zhì)量分數(shù)最高是 (13) 元素;0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為 (14) g;0.1 mol 該葡萄糖中約含有 (15) 個氧原子;
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學反應A+B═C+D中,8gA和16gB恰好完全反應生成10gC,若12gA參加反應,生成D的質(zhì)量是( )
A.20 g B.24 g C.15 g D.21 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,現(xiàn)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物30g,待氯酸鉀完全反應后,稱得剩余固體的質(zhì)量為20.4g.求:
①反應生成氧氣的質(zhì)量是多少?
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關物質(zhì)性質(zhì)與用途說法完全正確的是( 。
A.因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以它不與任何物質(zhì)反應
B.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
C.因為稀有氣體通電時發(fā)出有色的光,所以可用于制作霓虹燈
D.因為二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,所以它能用于任何物質(zhì)的滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列圖1實驗裝置來制取某些氣體:
①圖1甲圖裝置中儀器“a”的名稱是 ;甲圖裝置在實驗室中可以用來制取 氣體.在實驗室中利用乙圖裝置來制取氧氣,發(fā)生的化學方程式是 ;
②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用丙圖中的啟普發(fā)生器,實驗中鋅粒應放在 (選填“A、B、C”)處;利用啟普發(fā)生器來制取氣體的優(yōu)點是: ;若用丁圖裝置來收集氫氣(密度比空氣。,則排出空氣的導管口是 (選填“D、E”)處.而在100多年前,曾利用水與鐵在高溫下反應得到氫氣.
③若從原料上考慮,該方法的優(yōu)點是 ;該反應的方程式為:3Fe+4H2O→X+4H2,物質(zhì)X的化學式為 F .
④在反應時,人們將鐵管埋在灼熱的炭中,將水蒸氣通過鐵管,就可以得到氫氣.而鐵管一般選擇螺旋形(如圖2),它比采用直管的優(yōu)點是 .
⑤反應中為保持高溫,讓炭塊充分燃燒,有關做法及解釋正確的是 (選填編號).
A.向炭中通入更多的空氣,可使炭塊燃燒更充分
B.敲打炭塊,將炭塊變得更小,可使炭塊燃燒更快
C.加入越多的炭塊,燃燒的溫度就越高
D.在炭塊上加入少許油更易點燃,這是由于降低了炭塊的著火點.
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科目:初中化學 來源: 題型:
質(zhì)量相等、濃度相同的兩份過氧化氫溶液,其中一份加入少量的二氧化錳,另一份微熱,當沒有氣泡產(chǎn)生時,停止加熱.下列圖象正確的是(a線是過氧化氫的曲線,b線是混有二氧化錳的曲線)( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ,b .
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團棉花目的是 .
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式: ;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)A,收集氧氣可選用 ; 若選用C裝置收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集.實驗結束時,應先 ,再 ,否則會引起 .
(5)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用圖F裝置進行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是 (填“a”或“b”),驗滿的方法是 .
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置(填代號,下同)是 ;要想收集到更純的乙炔氣體,最好選的收集裝置是 .
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