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【題目】下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是

A．用金剛石切割玻璃 B．用氫氣填充氣球

C．發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 D．用氦氣保存食物

【答案】D

【解析】

試題分析：A．用金剛石切割玻璃是利用了金剛石的硬度大，硬度不經過化學變化就表現出來，屬于物質的物理性質；

B．用氫氣填充氣球是利用了氫氣的密度小，密度屬于物質的物理性質；

C．用酒精來降溫是利用了酒精的揮發(fā)性，揮發(fā)性屬于物質的物理性質；

D．用氦氣來保存食物是利用了氦氣的穩(wěn)定性，穩(wěn)定性屬于物質的化學性質

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分)某化學學習小組在進行燒堿性質的實驗活動。請你加入其中參與探究：

【提出問題】燒堿具有哪些性質呢？

【實驗探究I】將少量燒堿放在表面皿上，放置一會兒后，可觀察到燒堿表面潮濕，由此可知，燒堿易（1） ，可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時間后，取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中，用注射器注入蒸餾水，進行A→B→C的實驗。

【收集證據】請將由A→B氣球的變化補充在B圖中（2） ，由B→C氣球變化的原因是溫度降低，（3） ，在壓強差的作用下，（4） ，最終C中氣壓等于外界大氣壓，C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。

【實驗探究II】同學們取少量上述所得溶液b，進行如圖D所示的實驗。

【解釋與結論】開始滴加稀硫酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有（5） （填離子符號），繼續(xù)滴加稀硫酸一段時間后，產生氣泡，最終（6） 。

根據現象，秦思推斷出燒堿樣品a的成分。

【表達交流】石建認為如圖E所示實驗也能推斷出燒堿樣品a的成分。

【反思評價】經過思考，你不同意他的觀點，你的理由是（7） 。

經過討論,石建同學將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無色酚酞溶液不同類別

的（8） 和 ，成功地完成了實驗。

【總結歸納】通過上述探究過程，善于反思的你發(fā)現，在鑒別物質的成分時，為避免產生干擾，需要考慮的因素是（9) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，部分大城市出現霧霾天氣，下列情況：①煤的燃燒 ②工業(yè)廢氣的排放

③動植物的呼吸 ④汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的名稱和化學式不相符合的是

A.AlO 氧化鋁 B.SO3 三氧化硫

C.CuO 氧化銅 D.Na2CO3 碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是

A．少量試劑的反應——試管

B．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

C．較多量液體加熱——燒杯

D．盛放固體藥品——細口瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家曾通過測定古生物遺骸的碳－14含量來推測古城年代。碳－14原子的核電核數為6，相對原子質量為14。下列關于碳－14原子的說法中錯誤的是

A．中子數為6 B．質子數為6

C．電子數為6 D．質子數與中子數之和為14

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二甲醚（C2H6O)是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景。下列有關二甲醚的說法錯誤的是

A．一個分子中共有9個原子

B．由C、H、O三種元素組成

C．相對分子質量為46

D．屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A.pH＝0的溶液顯中性

B.參加化學反應各物質的質量總和一定等于反應后各物質的質量總和

C.在原子中原子核內的質子數一定等于核外電子總數

D.保持水的化學性質的最小微粒是水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用定量的方法研究空氣組成的科學家是

A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫 D．道爾頓

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