【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)用途填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

①金剛石切割玻璃_____，

②石墨作電極_____，

③活性炭凈水_____。

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有_____（填字母）。

A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，消耗氧氣

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

（4）煤燃燒時排放出_____溶于雨水會形成酸雨。將石油加熱煉制，利用石油中各成分_____不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是_____。

（5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式為_____。

（6）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、_____和天然氣，它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

【答案】硬度大 具有導(dǎo)電性 具有吸附性 AB 減少化石燃料的燃燒，更多使用清潔能源 SO2、NO2 沸點 汽油等 CH4+2O2CO2+2H2O 石油 不可再生

【解析】

（1）根據(jù)用途填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

①金剛石切割玻璃：硬度大；

②石墨作電極：具有導(dǎo)電性；

③活性炭有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，用來凈水： 具有吸附性；

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有

A、液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料；故選項正確。

B、二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣，達到滅火的效果；故選項正確。

C、液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，但不會消耗氧氣；故選項錯誤。

故選：AB。

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議：減少化石燃料的燃燒，更多使用清潔能源；

（4）煤燃燒時排放出：SO2 NO2溶于雨水會形成酸雨。將石油加熱煉制，利用石油中各成分沸點不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是汽油等。

（5）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

（6）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生能源。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊。疊氮化鈉的工業(yè)制備:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得到NaNH2,再將NaNH2與NO反應(yīng)生成NaN3，該反應(yīng)的化學方程式為，請回答下列問題。

（1）NaNH2中氮元素的化合價為________；X的化學式為_________。

（2）汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)NaN3迅速分解為Na和N2，其反應(yīng)的化學方程式為____________________________________。

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【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”的CO2可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。

(1)大量排放CO2會造成的環(huán)境問題是_______________________。

(2)檢驗經(jīng)除塵后的煙道氣中含有CO2的方法是______________________________(用化學方程式表示)。

(3)用“捕提”的CO2生產(chǎn)甲醇(CH3OH),反應(yīng)的微觀示意圖如下

①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________。

②分析微觀示意圖,可知參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：

(1)石墨具有優(yōu)良的_____性，可用作干電池的電極；

(2)工業(yè)上，用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，其中CO發(fā)生了___(選填“氧化”或“還原”)反應(yīng)；

(3)CO2和CO可相互轉(zhuǎn)化，CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式_____；

(4)如圖實驗可得出二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。

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【題目】實驗室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實驗數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學計算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過程如圖二。

請回答下列問題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計算出a=_________g;

（2）對比圖一數(shù)據(jù)，小明同學計算的結(jié)果足錯誤的，導(dǎo)致錯誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究之前老師提示同學們，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

（提出猜想）生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

（查閱資料）

①SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

（方案設(shè)計）甲同學設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到_____，則氣體為SO2。若觀察到_____，則氣體為O2。

（實驗探究）

①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

（實驗結(jié)論）①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_____。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：_____。

（實驗反思）

乙同學認為甲同學的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學設(shè)計了以下提純方案：

請回答下列問題：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的　 　。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是　　。

（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為　　。

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為　　時，應(yīng)停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分　　（填“有”或“沒有”）影響。操作C的名稱為　　。

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應(yīng)的化學方程式　 　。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置（裝置氣密性良好）來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列說法正確的（　�。�

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗?zāi)康?/span>

B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式并回答問題:

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_____；

（2）燃燒紅磷制造煙幕彈_____；

（3）加熱固體混合物制氧氣_____；

（4）蠟燭燃燒_____；

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_____， 屬于分解反應(yīng)的是_____；屬于氧化反應(yīng)的是_____；既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是_____。（填序號）

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