1．如圖所示，擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來(lái)．
（1）若膠頭滴管中是水且瓶中發(fā)生的是物理變化，則瓶中固體可能是氫氧化鈉；
（2）若瓶中發(fā)生的是置換反應(yīng)，寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，氣球鼓起說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，可能是溫度升高，也可能是產(chǎn)生氣體，據(jù)此解答．

解答 解：（1）膠頭滴管中是水且瓶中發(fā)生的是物理變化，則是固體溶于水放出熱量，可能是氫氧化鈉固體，故填：氫氧化鈉；
（2）瓶中發(fā)生的是置換反應(yīng)，則可能是鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，壓強(qiáng)增大導(dǎo)致氣球變大，故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的探究，將化學(xué)反應(yīng)和壓強(qiáng)原理相結(jié)合，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．侯氏聯(lián)合制堿法其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
NaCl（飽和）+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
產(chǎn)品為碳酸鈉，副產(chǎn)品為氯化銨，實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查裝置氣密性②加入適量藥品③先關(guān)閉a打開(kāi)b，通入氨氣，氨氣通入三頸燒瓶中，得到氨化飽和食鹽水．④待產(chǎn)生的氨氣較少時(shí)，再關(guān)閉b打開(kāi)a，加入約30mL的濃鹽酸，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入三頸燒瓶中．⑤多余氣體用飽和食鹽水吸收．
Ⅰ．A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用濃鹽酸而不用稀鹽酸的目的為快速產(chǎn)生二氧化碳．
Ⅱ．二氧化碳在飽和碳酸氫鈉中幾乎不溶，但可以用于除去揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，根據(jù)化學(xué)方程式你覺(jué)得利用該試劑還有一個(gè)好處．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)步驟④中氨氣較少時(shí)為什么要關(guān)閉b，防止液體倒吸通入二氧化碳一段時(shí)間后三頸燒瓶中會(huì)出現(xiàn)沉淀的現(xiàn)象．
Ⅳ．E裝置中的漏斗的作用為防止飽和食鹽水倒吸，飽和的食鹽水能否無(wú)限制的使用下去不能（填“能”或“不能”），該裝置燒杯中的液體最后改怎樣處理？用作氮肥．有怎樣的好處？實(shí)現(xiàn)了廢物的再利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明，以下對(duì)應(yīng)完全正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極		煤氣中毒-由二氧化碳引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO2引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺鐵-易貧血		食品干燥劑-常用CuO
蚊蟲(chóng)叮咬-涂肥皂水
鑒別羊毛纖維-點(diǎn)燃嗅聞?dòng)袩l(fā)味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．微粒觀(guān)是化學(xué)基本觀(guān)念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀(guān)念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀(guān)視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法．
（1）請(qǐng)用符號(hào)表示：兩個(gè)氮原子2N．
（2）請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘�(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：①氧氣、②金剛石、③水、④鐵、⑤氯化鈉、⑥二氧化碳、⑦碳酸鈉．其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)：⑤⑦（填寫(xiě)序號(hào)）．
（3）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖所示，其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）
（4）從定量（宏觀(guān)、微觀(guān)）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O進(jìn)行描述（答出一項(xiàng)即可）：每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．淀粉與碘作用呈紅色
B．常溫下油脂都呈固態(tài)
C．青菜、黃瓜中含大量的油脂
D．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)興趣小組的同學(xué)把5.8g生鐵放入盛有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少了0.2g．計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．將面粉和水混合配制成溶液
B．用肥皂水判斷自來(lái)水是硬水還是軟水
C．探究鐵制品在什么條件下生銹
D．食醋除水垢（水垢主要成分碳酸鈣）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．  
濃硫酸稀釋		B．
液體的傾倒
C．  
檢查裝置的氣密性		D．
氧氣驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的氯化鈉溶液時(shí)，下列做法會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（　�。�
A．稱(chēng)取氯化鈉時(shí)砝碼（最小砝碼為1g）與氯化鈉位置放顛倒了
B．稱(chēng)取氯化鈉時(shí)為防止污染藥品和托盤(pán)只在左盤(pán)上放了紙
C．量取水時(shí)仰視讀數(shù)
D．量取水時(shí)俯視讀數(shù)

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