【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”， 將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的氫氧化鈣溶液加入到盛稀鹽酸的小燒杯中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）針對疑問，甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想Ⅰ：只有___________猜想Ⅱ：有CaCl2和HCl

猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2 猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想Ⅳ不合理，其理由是______________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個方案的探究。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液，振蕩。

___________

溶液中

含有

Ca(OH)2

方案2

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中，通入CO2氣體

___________

方案3

再取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中，滴加碳酸鈉溶液，振蕩。

產(chǎn)生白色沉淀

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

（評價反思）

（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________________________。

（2）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還要考慮_______________。

（拓展延伸）15℃時，向一定量的10%鹽酸中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.148%的氫氧化鈣溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈣溶液的質(zhì)量（克）如圖所示，則b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是_________；向d點(diǎn)對應(yīng)的溶液中滴加無色的酚酞溶液，溶液呈_____色；根據(jù)c點(diǎn)時數(shù)據(jù)可知，稀鹽酸的質(zhì)量為______g.

【答案】 CaCl2 HCl和Ca(OH)2不能共存 石蕊溶液變藍(lán) 溶液變渾濁 CaCl2與Na2CO3反應(yīng)也會成生成白色沉淀，不能證明一定有Ca(OH)2存在 反應(yīng)物是否過量 HCl和CaCl2 紅 1.46

【解析】

[演示實(shí)驗(yàn)] 將一定量的氫氧化鈣溶液加入到盛稀鹽酸的小燒杯中，反應(yīng)為氯化氫和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；剛好完全反應(yīng)時，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，猜想Ⅰ：只有CaCl2；猜想Ⅳ不合理，其理由是氫氧化鈣和氯化氫不共存；

[實(shí)驗(yàn)探究] 方案1:氫氧化鈣溶液呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)；方案2：氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，取少量燒杯內(nèi)溶液于另一試管中，通入CO2氣體，可觀察到溶液變渾濁；

[評價反思] （1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，因?yàn)槁然}和氫氧化鈣都能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，向溶液中滴加碳酸鈉生成沉淀，不能證明一定有Ca(OH)2存在；

（2）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否過量（反應(yīng)物是否有剩余）；

[拓展延伸]由圖可知，C點(diǎn)時氫氧化鈣和鹽酸剛好完全反應(yīng)，此時氫氧化鈣溶液的質(zhì)量為100g，而b點(diǎn)氫氧化鈣溶液的質(zhì)量50g，鹽酸有剩余，此時溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈣和剩余的氯化氫；因d點(diǎn)氫氧化鈣溶液有剩余，溶液呈顯堿性，向d點(diǎn)對應(yīng)的溶液中滴加無色的酚酞溶液，溶液呈紅色；設(shè)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，

x=0.146g

則稀鹽酸溶液的質(zhì)量為：0.146g÷10%=1.46g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

②A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

③時，完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g。

④時，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過濾操作中需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器和用品有：燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、_____和濾紙。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟(jì)配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中______填儀器或裝置的標(biāo)號，實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的玻璃儀器是______；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（凈容積為146mL）。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

……

100

70

約480

（1）實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

（2）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____（小數(shù)點(diǎn)后保留1位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽標(biāo)明礦泉水主要成分如下表所示，請據(jù)表回答下列問題：

（1）碳酸氫鈣的化學(xué)式______；

（2）二個鎂離子的化學(xué)符號______；

（3）用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布______；

（4）請?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價______；

（5）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)，生活中常用______的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。

回答下列問題：

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標(biāo)號)。

A 移出裝置Ⅲ時，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實(shí)驗(yàn)測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】（1）；使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）過濾；（3）乙；（4）AC；

【解析】

試題（1）由于銅排在了氫的后面，所以與酸不反應(yīng)，反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，氫氣后面標(biāo)上上升符號；實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅，先進(jìn)行過濾，得到帶有硫酸鋅溶液的銅，再進(jìn)行洗滌除去表面的硫酸鋅，再進(jìn)行干燥除去水即可；（3）根據(jù)加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而題中沒有告知；（4）由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時，放出熱量，如果沒等冷卻到室溫，根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進(jìn)入量筒中水偏多，所以誤認(rèn)為得到的氫氣多，再就是數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積，計(jì)算的結(jié)果就偏大；

考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)誤差分析；

點(diǎn)評：熟記金屬活動性順序表，知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣，而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣；化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比，而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；本題容易出錯的地方是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評價，要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量，會造成相應(yīng)的誤差，必須冷卻到室溫才能進(jìn)行觀察和計(jì)算。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
30

【題目】用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖所示的裝置完成實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱_____，小剛在實(shí)驗(yàn)室想用同一個裝置制取氧氣和二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____，請寫出用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小紅同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進(jìn)：

一是改進(jìn)發(fā)生裝置，方法為_____；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量_____g。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱______（只寫一種）

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為______。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水。則制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是______。

（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體從______端進(jìn)入（填“a”或“b”）。寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式______。

（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是______。

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同步練習(xí)冊答案