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【題目】二氧化碳是我們熟悉的氣體之一,是綠色植物進行光合作用的原料之一,小明同學查閱到的有關二氧化碳氣體的資料如下:二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣大;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;點燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體,生成了氧化鎂和碳;二氧化碳可用作氣體肥料、作制冷劑等.以上敘述中:

(1)屬于二氧化碳的物理性質的是__________________________ 。

(2)二氧化碳的用途是 _____________________ 。(填的不全扣一分)

(3)鎂條在二氧化碳中燃燒的化學方程式___________________________

【答案】二氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,密度比空氣大 氣體肥料,作制冷劑等 2Mg+CO22MgO+C

【解析】

(1)物質的物理性質通常描述物質的色、態(tài)、味熔點、沸點、·密度、溶解性等,故題干中描述的二氧化碳的物理性質有:二氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,密度比空氣大,。

(2)由材料可知,二氧化碳可以做氣體肥料,可以作制冷劑等

(3)鎂條與空氣中的二氧化碳反應生成氧化鎂和碳,反應的化學方程式為:2Mg+CO22MgO+C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南開中學的同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗完畢,小南同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,小開同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )

A. 小南同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內有空氣受熱從導管逸出

B. 小南同學可能未檢查氣密性,紅磷熄滅冷卻時外界有空氣進入瓶內

C. 小開同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完

D. 小開同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞前,瓶內部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為____________

(2)丙氨酸的相對分子質量是_______________;

(3)氮元素的質量分數(shù)為____________(計算結果精確到0.1%);

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置,回答有關問題。

(1)實驗室要用KClO3MnO2制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號)_______,用于加熱的儀器名稱________ 。該反應的化學方程式______________________________________。若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先_____________________,再移開酒精燈。

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,_____________(填正放或倒放)在桌面上,其驗滿的操作方法是_________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應一段時間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內的固體剩余物為9.36g.計算:

(1)制得氧氣的質量是多少?

(2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質?它們的質量各是多少?

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【題目】16g 某化合物R在氧氣中充分燃燒后生成44g CO2、36g H2O,則關于R的組成說法正確的是________

A. R的相對分子質量可能是16 B. 一定含C、H、O元素

C. 一定含C、H元素,可能含有O元素 D. 碳氫元素的原子個數(shù)比為1:3

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【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。

實驗一:圖10是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題:

(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____________________ 。

(2)操作⑥中的錯誤是______________________

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)___________________________________、稱量精鹽并計算產率。

實驗二:

(4)用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有____________________(填序號)。

①選擇的氯化鈉固體不純 ②游碼未歸零就調整天平平衡

③量好水傾倒時,灑出一部分 ④配制好的溶液裝瓶時,有少量溶液灑出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣活動小組的同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(變流與討論)白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

(改進與實驗)同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。

b試管中紅磷沒有燃燒。

熱水中白磷沒有燃燒的原因①______;

b試管中紅磷沒有燃燒的原因②_____

(反思與評價) (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是________。

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生化學變化的微觀示意圖(假設圖示中的所有分子均參與化學反應)。通過比較、分析、歸納回答下列問題:

(1)一氧化碳分子與水分子的不同點是______________,相同點是___________。

(不利用相對原子質量)

(2)寫出上述反應的化學方程式:___________

(友情提示:甲物質的化學式請按照碳、氫、氧的順序書寫)。

(3)根據(jù)上述示意圖,請你從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一條信息是________。

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