實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于

A.作出猜想 B.設(shè)計(jì)方案 C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論

C

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得結(jié)論、交流評(píng)價(jià)等。本題中，小莉“向其中加入了少量的澄清石灰水”，屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是

A．氧氣有助燃性，可用于登山和潛水

B．石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極

C．武德合金的熔點(diǎn)低，可用作保險(xiǎn)絲

D．氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性，可用于制葉脈書(shū)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）小明同學(xué)對(duì)木炭和木片進(jìn)行了如下的探究：

分別點(diǎn)燃木炭和木片，在火焰的上方分別罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱的木炭上方罩的燒杯內(nèi)壁上沒(méi)有水霧，將燒杯調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒沒(méi)有生成 ，生成了 。

而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，，說(shuō)明木片燃燒既生成了 ，又生成了 。由此得出的結(jié)論是木片和木炭的成分是 （填相同或不同）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鎂離子（）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

D．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：選擇題

要用托盤天平稱量10.4g食鹽（1g以下用游碼），若藥品和砝碼放反了，則稱出的實(shí)際質(zhì)量為

A.10.4g B.10g C.9.6g D.9.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：選擇題

是1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種物質(zhì)，下列關(guān)于它的敘述中，錯(cuò)誤的是

①每個(gè)分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成②每個(gè)分子由60個(gè)碳元素組成③是一種單質(zhì)④是一種化合物

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，依圖回答。

（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電。

（2）待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后，關(guān)閉電源。

（3）檢驗(yàn)兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是 ，其中b管的現(xiàn)象是 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個(gè)河道…”【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)極大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開(kāi)發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿? 。

（2）采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）以下做法中錯(cuò)誤的是 。

①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；

②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；

③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；

④將活性炭放入硬水中使其軟化。

（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施 。

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