【題目】美國和日本的三位科學(xué)家以導(dǎo)電有機高分子材料的研究成果榮獲2000年度諾貝爾化學(xué)獎。 在其相關(guān)技術(shù)中用碘來摻雜聚合物,使其導(dǎo)電能力增強107倍,具有金屬導(dǎo)電能力。碘(I2)屬于( )

A. 金屬單質(zhì) B. 非金屬單質(zhì) C. 化合物 D. 混合物

【答案】B

【解析】A、金屬單質(zhì)是只有一種金屬元素組成的物質(zhì);而I屬于非金屬元素,錯誤;B、非金屬單質(zhì)是只有一種非金屬元素組成的物質(zhì),由碘的化學(xué)式可知只有一種I元素,則屬于非金屬單質(zhì),正確; C、化合物是至少含有兩種元素組成的物質(zhì),而碘只有一種元素,則不屬于化合物,錯誤;D、混合物是至少由兩種物質(zhì)組成的,而碘只是一種物質(zhì),則碘不屬于混合物,錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是(
A.電解水 H2O═H2+O2
B.鐵和稀鹽酸反應(yīng) 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.實驗室制二氧化碳 CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O
D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng) 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組在密閉容器中對某化學(xué)反應(yīng)進行探究,實驗結(jié)果如下表,下列說法正確的

物 質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

7

20

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

14

5

29

A. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0 B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 乙、丁變化的質(zhì)量比為7:8 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( 。
A.反應(yīng)物含3種元素
B.生成了2種物質(zhì)
C.反應(yīng)前后元素種類不變
D.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一.如圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.

請回答下列問題:
(1)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是(填序號)
(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程
(3)分析上述微觀過程,能總結(jié)出的一條結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖.由圖甲可知,原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的(填序號)決定的. A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.
(2)圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的實質(zhì)是結(jié)合生成水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)上述結(jié)構(gòu)圖中的X=
(2)硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為: ,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是(填元素符號)
(3)根據(jù)圖示信息,確定一個水分子中所含電子總數(shù)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃金是Au對應(yīng)的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。而假黃金是銅鋅合金,顏色和外形似黃金。下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是( )

A. 在空氣中灼燒 B. 放在鹽酸中

C. 觀察顏色 D. 放在AgNO3 溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在銀行、金店等場所使用了新型防盜玻璃。新型防盜玻璃為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細的金屬線,當玻璃被擊碎時,產(chǎn)生電信號,與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警,這利用了金屬的( )

A. 延展性 B. 彈性 C. 導(dǎo)電性 D. 導(dǎo)熱性

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同步練習(xí)冊答案