15．有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用細(xì)線系住小螞蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然無恙的是O2．
方法1：用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳．
方法2：在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣．

分析 本題考查了利用氧氣和二氧化碳性質(zhì)的差異來鑒別物質(zhì)，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒；二氧化碳還能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅．

解答 解：（1）因氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可使燃著的木條熄滅，
故答案為：用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不可以，
故答案為：在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣．

點評 利用物質(zhì)的特性來鑒別物質(zhì)是常用的方法，學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的性質(zhì)，尤其是特殊性質(zhì)，要做到了然于胸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．農(nóng)業(yè)上常用12%～16%分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液進(jìn)行選種．現(xiàn)將12g氯化鈉放到燒杯中，加入48g水后完全溶解，通過計算分析所的食鹽溶液是否符合要求．

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11．實驗室可選擇下列裝置來制取氣體．

（1）請選擇一組裝置來制取二氧化碳，并寫出制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若選用裝置F用排空氣法來收集氧氣，怎樣檢驗該裝置中氣體收集滿了？

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3．根據(jù)下列反應(yīng)，可判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
Z+Y（NO3）2═Z（NO3）2+Y                    Z+H2SO4═ZSO4+H2↑
X+Y（NO3）2═X（NO3）2+Y                   X+H2SO4-不發(fā)生反應(yīng)．
A．Z＞X＞YB．X＞Y＞ZC．Y＞X＞ZD．Y＞Z＞X

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10．下列物質(zhì)燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是（　　）
A．紅磷B．木炭C．硫磺D．石蠟

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20．下列A～D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是H2．（填化學(xué)式）
（2）B實驗中的現(xiàn)象是①中溶液由無色變成紅色．
（3）對于C實驗，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：產(chǎn)生較多的泡沫．
（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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7．請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題：

（1）將如圖1常見金屬的活動順序補(bǔ)充完整：Al、Ag．
（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）用CuSO4配制農(nóng)藥波爾多液時（將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可）不能在以下B（填序號）中進(jìn)行．
A．塑料桶；        B．鐵桶；          C．木桶
（4）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖2所示．下列表述正確的是①③⑤（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．市政府有關(guān)部門提醒大家，冬季燃煤要特別注意室內(nèi)通風(fēng)，以免造成人員中毒．這里的有毒氣體主要是指（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧
B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C．濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D．在稀鹽酸、稀硫酸都能用來制取二氧化碳

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