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(2008?茂名)為了幫助同學們復習,老師把實驗裝置(儀器)重新擺放在桌子上,讓大家重溫知識.以下為其中部分裝置(儀器):
請回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①是
長頸漏斗
長頸漏斗
,②是
錐形瓶
錐形瓶

(2)若桌面上擺的是過濾裝置,則桌面上的玻璃儀器是
DGH
DGH
(填編號)
(3)若桌面上擺的儀器是E和F,則它們組合成一套加熱裝置的具體操作是
試管夾應從試管的底部套入,夾在試管的中上部(或離試管口
1
3
處),用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上
試管夾應從試管的底部套入,夾在試管的中上部(或離試管口
1
3
處),用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上

(4)若桌面上擺的裝置是A和C,則該套裝置可用于制取
氧氣
氧氣
 (填“二氧化碳”或“氧氣”,其理由是
雙氧水和二氧化錳反應屬于固液不加熱反應,且氧氣難溶于水,可用排水法收集,而二氧化碳溶于水,不能用排水法收集
雙氧水和二氧化錳反應屬于固液不加熱反應,且氧氣難溶于水,可用排水法收集,而二氧化碳溶于水,不能用排水法收集

相應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據過濾所需儀器解答;
(3)根據試管夾的使用方法與實驗室給試管內藥品加熱的正確操作方法解答;
(4)根據圖示可知,裝置用于固液不加熱反應,并用排水法收集,選擇所能制取的氣體,據此寫出化學方程式.
解答:解:(1)依據實驗室常用儀器的認識可知①是長頸漏斗,②是錐形瓶;
(2)過濾所用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)E為試管夾,F為試管,組合成加熱裝置的具體操作是:試管夾應從試管的底部套入,夾在試管的中上部(或離試管口
1
3
處),用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上;
(4)A為固液不加熱裝置,C為用排水法收集氣體裝置,可用于制取氧氣,因為雙氧水和二氧化錳反應屬于固液不加熱反應,且氧氣難溶于水,可用排水法收集,而二氧化碳溶于水,不能用排水法收集;
化學方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)長頸漏斗,錐形瓶;
(2)DGH;
(3)試管夾應從試管的底部套入,夾在試管的中上部(或離試管口
1
3
處),用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上;
(4)氧氣,雙氧水和二氧化錳反應屬于固液不加熱反應,且氧氣難溶于水,可用排水法收集,而二氧化碳溶于水,不能用排水法收集;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題考查過濾實驗、加熱,制取氧氣的實驗所用到的儀器,這些實驗都是初中階段的重點實驗,同學們對它們的制取藥品、制取儀器、實驗中的注意事項一定要做到了然于心.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?茂名)無焰食品加熱器(內裝有鎂粉、鐵粉和氯化鈉等化學品)常用于野外加熱食品.使用時,往化學品中加水,水與鎂粉反應生成一種不溶于水的堿和氫氣,同時產生熱量.
(1)鎂和水反應的化學方程式為
Mg+2H2O═Mg(OH)2↓+H2
Mg+2H2O═Mg(OH)2↓+H2
,該反應是
放熱
放熱
(填“吸熱”或“放熱”)反應
(2)將反應后的化學品與CuSO4溶液混合,所發(fā)生的反應的化學方程式為:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(3)市售的某種取暖片(內裝有鐵粉、活性炭和氯化鈉)也是一種無焰加熱產品.使用時,撕去它的保護膜,便慢慢產生熱量,鐵粉最終變成鐵銹.則保護膜的作用是隔絕鐵粉與
、
氧氣
氧氣
 接觸,以防止取暖片失效.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?茂名)以下是工廠生產某產品的工藝流程圖:

試回答下列問題:
(1)上述生產過程中涉及的化學反應類型有
ABD
ABD
(填編號)
A.分解反應    B.化合反應     C.置換反應    D.復分解反應
(2)寫出反應Ⅰ的化學方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)如果試劑②與試劑③同是一種鹽溶液,則A是
NaOH
NaOH
;如果他們不相同,則試劑②還可以是
碳酸鉀溶液
碳酸鉀溶液
,A是
KOH
KOH
(填化學式)
(4)為體現綠色化學思想,上述流程中
碳酸鈣
碳酸鈣
(填名稱)是可以循環(huán)使用的.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?茂名)李紅在查閱資料是發(fā)現CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,于是她對過量木炭和氧化鐵在高溫條件下,最終產生的氣體是什么產生興趣,決定進行探究.請回答有關問題:
[提出問題]過量木炭和氧化鐵反應產生的氣體是什么呢?
[猜想和假設]猜想①:可能是CO2;猜想②:可能是CO;猜想③:
可能是CO2和CO的混合氣體
可能是CO2和CO的混合氣體

[實驗方案與現象]將產生的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.
[結論]猜想①正確.
[反思與評價]小雨不同意李紅的觀點,理由是
猜想1和猜想3都能使澄清石灰水變渾濁
猜想1和猜想3都能使澄清石灰水變渾濁
.于是小雨進行如下的實驗以驗證猜想:
①稱取3.2g的氧化鐵與2g木炭均勻混合,放進18.48g的試管中,加熱.
②完全反應后,冷卻至室溫,稱得試管和固體的總質量為22.24g
③往試管中加入足量稀鹽酸,然后過濾,洗滌,烘干,稱量,得到1.52g黑色粉末.
[數據處理]:參加反應的碳元素的質量為
0.48g
0.48g
,氧元素質量為
0.96g
0.96g

[得到結論]:根據數據處理結果,得到原猜想③成立,理由是
氣體中的C:O原子個數比為(0.48/12):(0.96/16)=1:1.5,若是純CO,應該是1:1.純CO2應該是
1:2、現在為1:1.5,說明應該是混合氣體CO和CO2
氣體中的C:O原子個數比為(0.48/12):(0.96/16)=1:1.5,若是純CO,應該是1:1.純CO2應該是
1:2、現在為1:1.5,說明應該是混合氣體CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?茂名)某化學興趣小組為了測定黃銅(銅鋅合金)的組成,同學們稱取10g樣品,投入到裝有100g溶質質量分數為9.8% 的稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應,得到燒杯中剩余物(包括溶液和殘余固體)的質量為109.8g.
請回答下列問題:
(1)根據質量守衡定律可得生成氫氣
0.2g
0.2g
g.
(2)如果100g稀硫酸是由溶質質量分數為98%的濃硫酸稀釋而成的,則需要加
90
90
g水稀釋濃硫酸.
(3)通過計算,在右下邊的坐標中劃出生成氫氣與所用的稀硫酸的變化曲線圖.
(4)計算反應后所得溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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