寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱：
Ag
 
；Na2SO4
 
；AgNO3
 
；CaCO3
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：Ag是金屬銀的化學(xué)式，讀作“銀”；Na2SO4、AgNO3、CaCO3從右向左讀，讀作硫酸鈉、硝酸銀、碳酸鈣．
故答案為：銀；硫酸鈉；硝酸銀；碳酸鈣．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有80克硝酸鉀溶液，若把此溶液蒸發(fā)20克水或往此溶液中加入20克20%的硝酸鉀溶液后，所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同．求原80克硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

A．顏色、狀態(tài)  B．熔點、沸點     C．氧化性、可燃性    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為量筒的一部分，如圖所示，該量筒中液體的體積讀數(shù)為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，具體填寫（1）、（2）中有關(guān)物質(zhì)的用途．并以此為例，再寫出另外兩組實例．
（1）金剛石硬度很大，可以用來
 

（2）氫氣具有可燃性，可以用來
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）標(biāo)出儀器名稱：
①
 
②
 
③
 
④
 

（2）指出圖中的五處錯誤：
①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 

（2）改正裝置后，該實驗有如下操作步驟：a．把集氣瓶裝滿水倒置水槽里；b．開始收集氣體；c．放好酒精燈；d．檢驗氣密性；e．裝藥品；f．固定盛有藥品的試管；g．撤去燃著的酒精燈；h．給藥品加熱；i從水槽中拿出導(dǎo)管．其操作的正確順序為
 
．
（3）若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣：
 
；
（4）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）：
 
．
（5）由于氧氣的密度比空氣
 
，收集氧氣時可用
 
法，又因為氧氣
 
溶于水，收集它時可用
 
法．欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．收集到氣體的集氣瓶要
 
放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子或離子，分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)．
構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的，如金剛石、汞等；有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的，如氮氣、水等；有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的，如食鹽、氧化鎂等．氧原子由中心有一個帶8個單位正電荷的
 
和其外帶
 
在作高速運動的8個
 
構(gòu)成．
 
是原子得失電子形成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取一定體積的液體時，應(yīng)用
 
量取，移取和滴加少量的液體時，應(yīng)用
 
．用量筒量取液體時，量筒必須
 
，視線要與
 
保持水平；若讀數(shù)時俯視，則量取的液體的體積會
 
（偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、氮氣是空氣中含量最多的氣體
B、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
C、二氧化碳是空氣中除了氮氣、氧氣外含量最多的氣體
D、空氣的成分并不是一成不變的

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同步練習(xí)冊答案