14．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
故答案為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點評 本題難度不大，掌握工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．鈉原子失去電子后變成鈉離子B．氯離子失去電子變成氯原子
C．化學(xué)變化中分子不能再分D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)
B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在我們的日常生活中無時無刻不在發(fā)生著變化，下列變化過程中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．陽臺上的鐵制欄桿在梅雨季節(jié)生銹了
B．廣州亞運會開幕式上，舞臺工作人員用干冰制造“云霧”
C．將米飯或饅頭放入口中咀嚼一會兒后感到有甜味
D．上誨世博會開幕式上，漫天的煙花競相綻放、精彩紛呈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小；
（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
（3）在探究的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出．
【發(fā)現(xiàn)問題】白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時生成的水；
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
【實驗驗證】
（4）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證猜想①，此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？否，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗．
（4）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（5）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)③提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)①②，因為二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）用化學(xué)符號表示：2個氫原子2H；構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+．
（2）“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4），鐵橄欖石中硅元素的化合價是+4價，則鐵橄欖石中鐵元素的化合價是+2．
（3）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生產(chǎn)的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某班同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，袋里面充有氣體，他們進行了如下探究：
【提出問題】袋內(nèi)是什么氣體？．
【建立假設(shè)】小紅猜想是氮氣；小明猜想是二氧化碳．
【制定計劃】他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，判斷小明的猜想是否正確．
【進行實驗】將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中．
【實驗現(xiàn)象】澄清石灰水變渾濁．
【得出結(jié)論】該同學(xué)的猜想是正確的．
【表達與交流】你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是
①無毒；
②不與食物反應(yīng)；
③廉價且易獲得．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．某中學(xué)化學(xué)興趣小組通過實驗測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將盛有20.0g該樣品的燒杯放在電子秤上，倒入100.0g稀鹽酸（假設(shè)大理石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），使該樣品恰好完全反應(yīng)，實驗過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
時間/s 020 40  60 80 100
 燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g 174.0 171.0 169.0 168.0 167.4167.4
計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)完成所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．為了研究煉鐵原理，我市某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進行實驗，現(xiàn)請你一起參與．
（1）該實驗要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸．
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2． 裝置內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏?br />（3）C處酒精燈的作用是點燃尾氣，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊答案