9.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉,過(guò)濾
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,足量的銅粉不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),不能除去雜質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、澄清石灰水和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應(yīng),分別生成氯化鈣和水、氯化鈉和水,均無(wú)明顯變化,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水;故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.鐵鍋生銹B.榨取果汁C.干冰升華D.車輪爆胎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類中正確的是( 。
A.單質(zhì):水、氫氣、氧氣B.氧化物:水、二氧化碳、硫酸銅
C.混合物:煤、石油、冰水共存物D.還原劑:氫氣、碳、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色).課外活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取硫酸銅晶體,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程(如圖1).請(qǐng)回答:

(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,從組成分析,預(yù)測(cè)它除了能與稀硫酸反應(yīng)后,還能與鹽酸等(任舉一例)反應(yīng).操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;溶液A的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4;兩種方法得到硫酸銅晶體,你覺得符合綠色化學(xué)要求的方法是方法二.
(2)方法二的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(3)硫酸銅晶體廣泛應(yīng)用在電鍍、印染、農(nóng)藥等方面,波爾多液是一種農(nóng)業(yè)常用殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵制容器來(lái)配制波爾多液的原因是(用化學(xué)方程式表示)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).
(4)理論上廢銅屑中的銅完全可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅.已知廢銅屑的質(zhì)量為100kg,若最后所得的硫酸銅質(zhì)量為80kg,則廢銅屑中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣用于煉鋼B.氧化鈣用作干燥劑
C.銅用于制造電線和電纜D.純堿用作發(fā)酵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.鐵、鋅、銅是常見的金屬.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答.
(1)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大;
(2)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,不能浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的原因是鐵與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)將一定量的鋅粒投入Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只有一種溶質(zhì),則濾渣一定含有Cu,F(xiàn)e;
(4)驗(yàn)證鐵比銅活潑,可將鐵放入硫酸銅溶液中,當(dāng)有紅色固體析出既可說(shuō)明,在該化學(xué)反應(yīng)中Cu2+得到(選填“得到”或“失去”)2個(gè)電子變成Cu原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中,屬于有機(jī)合成材料制成的是(  )
A..集氣瓶B..坩堝鉗C..橡皮管D.燃燒匙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸,其產(chǎn)量最大,用途最廣,消耗量最多.歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個(gè)國(guó)家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志.濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性.濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的.稀硫酸有強(qiáng)酸性,稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的.硫酸的用途極廣,常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等.工業(yè)制硫酸的流程為:

綜合分析以上材料,并結(jié)合已有知識(shí),請(qǐng)回答:
(1)工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨(或造成空氣污染);
(2)在實(shí)驗(yàn)室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是A.
A.立即用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.
B.立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗,然后再用水沖洗.
(3)FeS2在空氣中煅燒產(chǎn)生SO2的同時(shí)還生成一種紅色的鐵的氧化物.這一變化的化學(xué)方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3
(4)銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中,銅排在氫之后.
(5)稀釋濃硫酸時(shí),要將濃硫酸慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌及時(shí)散熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.圖示四種途徑都可以得到氧氣:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
甲過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
乙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一.你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)通過(guò)丁途徑獲得氧氣是物理變化.

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