14．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生①的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體溶解，溶液由無(wú)色變成黃色；
（2）物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是能溶于水的鹽．

分析 根據(jù)已有的酸和堿的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵的水溶液呈黃色，實(shí)驗(yàn)中能觀察到紅色粉末逐漸溶解，溶液變黃，故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；紅色固體溶解，溶液由無(wú)色變成黃色；
（2）物質(zhì)C既能與酸反應(yīng)，也能與堿反應(yīng)，應(yīng)該是鹽類物質(zhì)，且是可溶性的鹽，故填：能溶于水的鹽．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的酸和堿的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或F．化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂谐叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無(wú)毒的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）用微粒的觀點(diǎn)解釋：氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是構(gòu)成它們的分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
（1）請(qǐng)從石墨、究竟、氮?dú)�、一氧化碳、活性炭、氧氣中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫(xiě)在空白處．
①供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣．
②用于制作鉛筆芯的是石墨．
③食品包裝袋中可填充的是氮?dú)猓?br />④可用于除去冰箱中異味的是活性炭．
（2）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．燃燒發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紫甘藍(lán)汁性質(zhì)穩(wěn)定，其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
pH＜6.5 7.0-7.1 7.5-8.5 8.5-12.0＞12.5 
顏色粉紅色 紫色藍(lán)色綠色黃色
A．紫甘藍(lán)汁可用作酸堿指示劑
B．將紫甘藍(lán)汁加入到不同堿性溶液中，可能顯示出多種顏色
C．向滴有紫甘藍(lán)汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，若溶液變色則說(shuō)明一定恰好完全反應(yīng)
D．與石蕊相比，紫甘藍(lán)汁可更準(zhǔn)確測(cè)定溶液的酸堿度大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．考古學(xué)上通過(guò)碳-14原子測(cè)定文物年代，碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（　�。�
A．電子數(shù)目不同B．中子數(shù)目不同C．質(zhì)子數(shù)目不同D．化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．催化轉(zhuǎn)化器可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列從圖中獲得的信息，正確的是（　�。�
A．圖中有三種不同的氧化物
B．反應(yīng)前后共涉及4種分子
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下表中除去物質(zhì)中雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
  A B C D
 物質(zhì)（括號(hào)中為雜質(zhì)） N2（CO2） CO（CO2） CO2（CO） Zn（Cu）
 除去雜質(zhì)的方法 足量的木炭在混合氣體中燃燒 通入足量的澄清石灰水 點(diǎn)燃混合氣體 加入足量的稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某密閉容器中裝有氫氣和氧氣的混合氣體共20克，用電火花將其引燃，冷卻至室溫，生成了18克水，則原混合氣體中氧氣最少有16克，最多有18克．

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