某化學小組用一定量的NaNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32;
②Zn(NO32、Cu(NO32;
③Zn(NO32、NaNO3
【交流討論】合理的猜想是
 
(填標號),其理由是
 

【實驗探究】通過以下實驗可確定固體B的成分,請將表填寫完整.
實驗步驟現(xiàn)象有關反應的化學方程式
取固體B少量,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 
(3)在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和
 
;有鐵生成的化學方程式為
 
考點:金屬的化學性質(zhì),鐵的冶煉,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【交流討論】根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析猜想;
【實驗探究】根據(jù)金屬活動性順序表的應用設計實驗探究B的成分.
(3)根據(jù)碳的性質(zhì)分析在煉鐵爐中焦炭的作用,寫出煉鐵的反應方程式;
解答:解:【交流討論】由金屬活動性順序表的應用可知,Zn不能NaNO3與反應,故溶質(zhì)中一定含有NaNO3,所以,合理的猜想是③;
【實驗探究】由金屬活動性順序表的應用可知,鋅與Cu(NO32反應,故B中一定有銅,根據(jù)鋅與酸的反應可確定是否含有鋅,設計實驗如下:
實驗步驟現(xiàn)象有關反應的化學方程式
稀鹽酸(或稀硫酸等)有氣泡產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(3)在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和制取CO,一氧化碳與氧化碳反應生成鐵,故有鐵生成的化學方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
故答案為:【交流討論】③,Zn不能NaNO3與反應,故溶質(zhì)中一定含有NaNO3
【實驗探究】
實驗步驟現(xiàn)象有關反應的化學方程式
稀鹽酸(或稀硫酸等)Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(3)CO; Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列元素符號:
(1)磷
 
;(2)鐵
 
;(3)汞
 
;(4)銅
 
;(5)氧
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用的儀器的標號填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體時要用到
 

(2)少量試劑反應時,可選用
 

(3)取一定量液體藥品需要用
 

(4)收集氣體時,需選用的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A-E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B均為黑色固體,C為紅色金屬,根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系回答(圖中反應條件均已略去):

(1)寫出物質(zhì)的名稱:C
 
;E
 

(2)變化③中A物質(zhì)的作用是
 

(3)寫出反應①的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物的是
 

A.氧氣、空氣  B.鐵、高錳酸鉀   C.水、鎂帶  D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動順序,某同學設計了如圖所示的兩個裝置,進行試驗完成探究活動.下面是甲、乙、丙、丁的判斷其中正確的是( 。
A、甲猜測到該同學所用的a溶液是硝酸銀
B、乙猜測到該同學所用的b溶液是稀鹽酸
C、丙推測出該同學探究金屬活動性鐵大于銅的依據(jù)是:鐵表面有紅色的銅析出
D、丁推測出該同學選用的a是稀硫酸b是硝酸銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

將銅綠[Cu2(OH)2CO3]隔絕空氣加熱后的生成物中,不可能存在的是( 。
A、SO2
B、CuO
C、CO2
D、H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年2月初,有網(wǎng)友在微博爆料稱,山東濰坊化工廠、造紙廠將致命性污水通過高壓水井壓到地下逃避監(jiān)管,而地下排污法已在很多地方悄悄進行多年.水是生命之源,下列關于水的說法正確的是( 。
A、我們不僅要節(jié)約用水,還要防止水體污染
B、中東地區(qū)缺水情況嚴重,他們當?shù)厝斯?jié)約用水就可以了
C、自然界的河水可以直接用來飲用
D、工業(yè)上只能通過化學方法處理才能得到飲水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中,表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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