1.李宇陽與同伴在做“鐵與硫酸銅反應(yīng)”的實驗:
(1)實驗前,用砂紙打磨鐵絲表面的氧化物,它是鐵與氧氣和水作用而生成的.
(2)該實驗的現(xiàn)象是鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)的微觀實質(zhì)是鐵原子變亞鐵離子,銅離子變銅原子.
(3)實驗說明了銅的活潑性弱于鐵.

分析 (1)根據(jù)鐵鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用,生成鐵銹,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)鐵的金屬活動性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)實驗前,用砂紙打磨鐵絲表面的氧化物,它是鐵與氧氣和水共同作用生成的鐵銹.
(2)鐵的金屬活動性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,該實驗的現(xiàn)象是鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;鐵、銅是由鐵、銅原子直接構(gòu)成的,反應(yīng)的微觀實質(zhì)是鐵原子變成亞鐵離子,銅離子變成銅原子.
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,說明了鐵的金屬活動性比銅強(qiáng),即銅的金屬活動性比鐵弱.
故答案為:(1)氧氣和水;(2)鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;原子;原子;(3)銅.

點評 本題難度不大,掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、鐵銹蝕的原理是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.聰聰同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的綠色粉末,對其組成很好奇.征得老師允許后,設(shè)計了以下實驗進(jìn)行探究.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有碳酸根(CO32-)離子
②樣品中含有銅(Cu2+)離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲.①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡.
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(均用方程式表示)
將上邊表格填寫完整.
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進(jìn)行了實驗.
【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑,遇水會變成藍(lán)色.

【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器,并檢驗裝置的氣密性.
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末.關(guān)閉K1,打開K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關(guān)閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
④打開K3,點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時,關(guān)閉K3,熄滅酒精燈.分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
⑤待A冷卻后,打開K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點燃酒精燈加熱.
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈.試管冷卻后,關(guān)閉K1.稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
【實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色白色粉末變藍(lán)色
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實驗分析與反思】
(1)老師看了實驗方案后認(rèn)為,從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,建議裝置D后還應(yīng)添加一個酒精燈,并在實驗步驟⑤ (填實驗步驟的序號)中點燃
(2)步驟②通入氮氣的目的是:將試管內(nèi)的空氣排盡,以免其中有物質(zhì)和綠色粉末反應(yīng)
【實驗結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是:Cu、C、O、H;各元素的質(zhì)量比為:64:6:1:40(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨著溫度升高而增大的是A物質(zhì),t1℃時A、B兩種物質(zhì)的溶解度為25g;
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是加A物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或降溫.
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將減少(填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A小于B(填“大于”或“小于”).
(5)A中混有少量B物質(zhì),從混合物中提純A物質(zhì),可采用的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.下列實驗操作正確的是A
A.往試管中裝入固體粉末狀藥品時,先將試管橫放再用紙槽將藥品送到試管底部
B.配制l0%的硫酸溶液時,在100mL量筒中加濃硫酸至10mL,再加水至100mL
C.過濾食鹽水時,玻璃棒末端要靠在單層濾紙?zhí)?br />D.用膠頭滴管吸取純堿溶液時,在滴管伸入溶液前,要先捏緊膠頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列歸類正確的是(  )
A.常溫下的固體物質(zhì):氧化汞、水銀B.溶于水放熱的物質(zhì):蔗糖、硝銨
C.常見的黑色物質(zhì):二氧化錳、純鐵絲D.引起溫室效應(yīng)物質(zhì):二氧化碳、甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用化學(xué)符號表示:
(1)3個氫分子3H2
(2)鋁離子Al3+
(3)硫酸根SO4
(4)空氣中含量最多的氣體N2
(5)人體缺少I元素,會導(dǎo)致甲狀腺疾。
(6)碳酸鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$CO3    
(7)Ca(OH)2可用于改良酸性土壤;
(8)C2H5OH是實驗室最常用的燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)式或元素符號表示:
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2
②水是由H、O元素組成;
③舞臺上云霧繚繞使人如入“仙境”是CO2物質(zhì)吸熱,使空氣中水蒸氣液化
④2個鈣離子2Ca2+
⑤硝酸銅Cu(NO32
⑥兩個氫氧根離子2OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.干冰變成二氧化碳?xì)?/td>
B.從空氣中分離出氧氣
C.澄清石灰水敞放在空氣中有白色物質(zhì)
D.海水經(jīng)日曬后可析出食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有a氮氣、b氧氣、c氬氣、d氦氣4種物質(zhì),請選擇適合的字母填空:
①可用于填充探空氣球的是d;    ②供給動植物呼吸的是b;
③焊接金屬時常用于保護(hù)氣的是c.
④某些膨化食品中(如圖薯片),常采用充氣包裝,即首先抽出空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體.這些充入的氣體通常是a.

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同步練習(xí)冊答案