根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；
（2）實驗室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學方程式是
 
；作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進的地方是
 
．
（3）實驗室制二氧化碳的藥品為
 
 和
 
，為了得到純凈的二氧化碳氣體，要除去二氧化碳氣體中的氯化氫可選勝出下列試劑中的
 
（選填字母）．
A  NaOH溶液   B  H2SO4溶液   C   NaHCO3溶液 D   Na2CO3溶液
（4）已知實驗室制取氯氣的反應(yīng)原理是：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，選擇的發(fā)生裝置是
 
，若用圖2所示裝置測量生成氯氣的體積，裝置接口的連接順序為a→
 
→
 
→d．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化（除雜）,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；  
（4）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．
解答：解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．
故填：長頸漏斗．
（2）高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進的地方是試管口要放一小團棉花，以防加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管．
故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口要放一小團棉花．
（3）實驗室制二氧化碳的藥品為石灰石或大理石和稀鹽酸，要除去二氧化碳氣體中的氯化氫氣體，應(yīng)該用碳酸氫鈉溶液，因為碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應(yīng)，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
故填：石灰石（或大理石）；稀鹽酸；C．
（4）實驗室制取氯氣時需要加熱，二氧化錳是固體，濃鹽酸是液體，應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置；
若用圖2所示裝置測量生成氯氣的體積，裝置接口的連接順序為a→c→b→d．
故填：C；c；b．
點評：合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法不可行的是（　�。�
A、用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B、用蒸餾水區(qū)別NH4NO3和NaOH兩種白色固體
C、用蒸餾水區(qū)別高錳酸鉀和碘兩種暗紫色固體
D、用鹽酸區(qū)別氧化銅和鐵粉兩種黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：
（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學式：A：
 
  D：
 
  E：
 
；
（2）寫出過程②的化學方程式
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一包粉末狀物質(zhì)，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W興趣小組的同學，按如圖所示進行實驗：請回答下列問題：（填化學式）
（1）若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則A為
 
．
（2）該粉末中一定不含
 
．
（3）為了不干擾對第③步實驗現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．
（1）在C60、金剛石、氫氧化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）據(jù)報道，某藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標，長期服用會引起“鉻中毒”．
鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示．請回答：

鉻元素的相對原子質(zhì)量為
 
；鉻原子核外電子數(shù)為
 
．鉻原子失去3個電子所形成的離子符號為
 
；鉻元素屬
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）如圖2為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬同種元素的粒子是
 
（填字母），A和B兩種
粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)．A元素位于周期表的第
 
周期．
（4）如圖分別表示不同的化學反應(yīng)．

①圖1是電解水微觀模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了
 
（填字母序號）

②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì)，C處應(yīng)填入的符號為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
（1）貝殼主要成分是碳酸鈣；寫出碳酸鈣的化學式
 
．
（2）第②步是用生石灰和水反應(yīng)制取石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），請寫出制取石灰乳的化學方程式
 
．反應(yīng)基本類型是
 
．
（3）第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．
（4）海水本身就是含有MgCl2的溶液，請分析它與通過步驟③得到的MgCl2溶液有何不同：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“家”是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識．
（1）分析下列與食品有關(guān)的化學物質(zhì)，回答問題：
①碳酸飲料中常加入防腐劑-苯甲酸（C6H5COOH）．該防腐劑屬于
 
（填”有機物“或“無機物”）．
②常用的食品干燥劑-生石灰（如圖），其干燥吸水的原理是
 
（用化學方程式表示）．分析圖中不可使用的原因是
 
（寫一點）．
③常用的食品脫色劑-還原性鐵粉，其脫氧原理是：常溫下鐵與
 
和
 
共同作用而生銹
（2）表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：
 名稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
 功能有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷  快速漂洗衣物污漬
 有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁精”清洗大理石地面的原因是
 
（用化學方程式表示）．欲測定“潔廁靈”的酸堿度，可選用
 
（填標號）．
A．pH試紙  B．酚酞溶液  C．石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．其反應(yīng)原理為：
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H2O，則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．
（2）工業(yè)上用CO還原含F(xiàn)e3O4的磁鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方程為
 
．
（3）冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量=
 
（填表達式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a
 
，b
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式是
 
，收集裝置是
 
．

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