【題目】(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業(yè)廢渣(主要含有TeO2、少量AgAu)為原料制備碲的一種工藝流程如下:

回答下列問題:

(1)類比CO2NaOH的反應(yīng),寫出堿浸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。

(2)濾液1中的兩種溶質(zhì)是H2SO4___(填化學(xué)式)。

(3)上述工藝流程中設(shè)計廢渣→……→TeO2的目的是___

(4)“酸溶后,在TeCl4溶液中通入SO2,反應(yīng)生成碲和初中化學(xué)中兩種常見的酸,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

【答案】TeO2+2NaOH===Na2TeO3+H2O Na2SO4 提純TeO2或除去Ag、Au(合理即可) 2SO2+TeCl4+4H2O=4HCl+2H2SO4+Te

【解析】

1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。二氧化碲和二氧化碳的性質(zhì)相似,二氧化碲和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞碲酸鈉和水,化學(xué)方程式為:TeO2+2NaOH=Na2TeO3+H2O;

2)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,亞碲酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碲,所以濾液1中的兩種溶質(zhì)是H2SO4Na2SO4

3)上述工藝流程中設(shè)計“廢渣→…→TeO2”的目的是:提純TeO2或除去Ag、Au(合理即可);

4)根據(jù)“酸溶后,在TeCl4溶液中通入SO2,反應(yīng)生成碲和初中化學(xué)中兩種常見的酸”和質(zhì)量守恒定律可知,四氯化碲、水、二氧化硫反應(yīng)生成碲、鹽酸和硫酸,化學(xué)方程式為:4H2O+TeCl4+2SO2=Te+4HCl+2H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā)).下列圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是對某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下進行恒溫蒸發(fā)操作的實驗記錄,請回答:

1)乙中的溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

2)該固體物質(zhì)在當(dāng)時溫度下的溶解度為______。

3)甲、乙、丙、丁中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是______。

4)給丁中的溶液升高溫度時,固體逐漸消失,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而______(填“增大”或“減小”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中,每位同學(xué)都會接觸到硬水。咸寧市某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。

(查閱資料)水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的,硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽;鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物,一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

1)日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,這種方法可靠嗎?小組同學(xué)設(shè)計了如下模擬實驗。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中,同時加熱

A試管中產(chǎn)生氣泡,有沉淀生成,B試管中無明顯現(xiàn)象。

冷卻后,在上述實驗后兩支試管中,分別滴加幾滴肥皂水,振蕩

_____(填“A”或“B”)試管中有較多泡沫,另一支試管中泡沫較少。

實驗結(jié)果:用煮沸的方法可以降低水的硬度。

2)小組同學(xué)對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,于是再次學(xué)習(xí)九年級化學(xué)下冊課本中的資料卡片:石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2OCaHCO32

小組同學(xué)思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否也能生成碳酸氫鈉?

于是他們對此開始實驗探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

(提出問題)所得溶液中溶質(zhì)是什么?

(提出猜想)

猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為 NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為②_____。

(設(shè)計實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a.取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二③_____

(填“成立”或“不成立”)

b.取實驗步驟a中上層清液,滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

寫出實驗步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式④_____。

通過實驗,小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

3)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認為可使用稀鹽酸除去,請寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式⑤_____。

4)小組同學(xué)還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)進行了如下探究:

pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象(如圖二),同時用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖象(如圖三),實驗過程中保溫良好,忽略熱量散失。

Ⅰ.請分析圖三,能得到什么結(jié)論⑥_____。

Ⅱ.圖三中A點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)成分是⑦_____ (填寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物,A在空氣中不完全燃燒生成BC、D,常溫下CD是組成元素相同的氣體,其中C可用于滅火,E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ACH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C2CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

1t2℃時,A物質(zhì)的溶解度____(“>”“<”)B物質(zhì)的溶解度。

2)將t2℃時AB兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1(其它條件不變),沒有晶體析出的是___________

3t2℃時,有一接近飽和的A溶液,可采用 ______(任寫一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

4t2℃時,將35gA物質(zhì)投入100g水中,充分攪拌后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過如下實驗對稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進行驗證,回答下列問題

實驗一:Mg和稀硫酸

實驗二:MgO和稀硫酸

實驗三:BaNO32溶液和稀硫酸

實驗四:KOH溶液和稀硫酸

1)實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)實驗四無明顯現(xiàn)象,再將打磨過的鐵絲浸入該試驗后的溶液中,仍無明顯現(xiàn)象,據(jù)此_____(選填不能)驗證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)

3)將上述所有實驗后的溶液混合,并進行如下實驗:

①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____。

②分析上述實驗,下列說法正確的是_____

A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸

B 用白色沉淀B能檢驗CaCl2溶液中是否含有鹽酸

C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合,過濾,制備KNO3溶液

D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C是金屬活動性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、B、C三種金屬,分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象如下表所示,請回答:

實驗

現(xiàn)象

速率快,產(chǎn)生大量氣泡

速率緩慢,產(chǎn)生氣泡較少

無現(xiàn)象

1A、BC三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________(填字母)。

2)將金屬C放入硝酸銀溶液中,其表面有銀析出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

3)向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色。則此溶液的pH_____(填“>”“<”或“=”)7。再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A. 電解水

B. 向硫酸鈉與鹽酸的混合溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液

C. 向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸溶液

D. 向一定量的氯化亞鐵和氯化銅混合溶液中加入鎂粉

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