12．下列對生活中常見現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．冬天用熱水杯捂手，手一會就變暖和了，說明手的熱量傳遞給了水
B．將一勺白糖放入一杯水中，整杯水都變甜了，說明分子是不斷地運(yùn)動的
C．寒冷的冬天，水會結(jié)成冰，此時分子的種類發(fā)生了變化
D．用手壓海綿，海綿很容易被壓扁了，說明分子之間不存在斥力

分析 A、根據(jù)熱量的傳遞分析；
B、根據(jù)分子是不斷運(yùn)動的分析；
C、根據(jù)分子的變化特征分析；
D、根據(jù)海綿是一種宏觀的物質(zhì)分析．

解答 解：A、冬天用熱水杯捂手，手一會就變暖和了，說明水的熱量傳遞給了手，故A錯誤；
B、將一勺白糖放入一杯水中，整杯水都變甜了，說明分子是不斷地運(yùn)動的，故B正確；
C、寒冷的冬天，水會結(jié)成冰，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，此時分子的種類沒有發(fā)生變化，故C錯誤；
D、用手壓海綿，海綿很容易被壓扁了，是宏觀物質(zhì)形狀的變化，不能反映分子的斥力，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 準(zhǔn)確理解化學(xué)知識，會用有關(guān)的化學(xué)知識來分析解答有關(guān)的問題是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮?dú)夥肿?N2；
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）2個亞鐵離子2Fe2+；
（3）草木灰中的鹽K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小華欲測定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶稀鹽酸和必要的儀器，小華取出該合金的粉末65克與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.4克氣體，試計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有初中化學(xué)中常見的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)結(jié)果：

試回答下列問題：
（1）無色氣體D的化學(xué)式為CO2 ，白色沉淀C與稀硝酸反應(yīng)生成無色氣體D的化學(xué)方程式為BaSO4，（2）為避免其它離子的干擾，鋇鹽B的化學(xué)式為BaCl2 ．
（3）原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學(xué)式分別為Na2CO3、Na2SO4、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．人類的生存離不開氧氣，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣在空氣中的含量約為50%
B．氧氣可以支持燃料，但不具有可燃性
C．鐵在氧氣中燃燒生成FeO
D．氧氣的密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．

（1）通過如圖甲中的實(shí)驗(yàn)，我們可以得到的結(jié)論是人呼出的氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量．
（2）在圖乙中所示的實(shí)驗(yàn)中，最容易被銹蝕的鐵釘是③．（填序號）
（3）實(shí)驗(yàn)室可用圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來制取某種氣體，在實(shí)驗(yàn)之前要先檢查裝置氣密性；若用此裝置來制取氧氣，則可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E分別為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），其中A是一種堿，E為Fe，C是人體胃液中的主要成分，B是石灰石的主要成分，請回答下列問題．
（1）C的化學(xué)式為HCl．
（2）請寫出一個符合反應(yīng)①的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．已知A-F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C、E、F為單質(zhì)，A、B、D為氧化物且A、B、C都是空氣的成分，E是紅色固體，F(xiàn)是目前產(chǎn)量最高的金屬，它們之間有如圖所示的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCO2．
（2）說出D物質(zhì)的一種用途：冶煉金屬．
（3）反應(yīng)①的基本類型為化合反應(yīng)；化學(xué)變化都伴隨著能量的變化，反應(yīng)③是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（4）C和F的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（5）寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中具有重要作用．我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，若出現(xiàn)下列情況，可能原因是：
（1）用量筒量取8mL稀鹽酸，結(jié)果所取鹽酸偏多：仰視量筒讀數(shù)；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水集氣法收集，結(jié)果收集的氧氣不純：沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就進(jìn)行收集；
（3）蒸發(fā)食鹽水時液體飛濺：沒有用玻璃棒攪拌．

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同步練習(xí)冊答案