A. | t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
B. | 溫度大于t2℃時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙 | |
C. | 當(dāng)甲中混入少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲 | |
D. | 小于t1℃時(shí)甲大于丙 |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:A、據(jù)圖可以看出,在t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,正確;
B、據(jù)圖可以看出,溫度大于t2℃時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙,正確;
C、甲的溶解度隨溫度的升高增大明顯,故當(dāng)甲中混入少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲,正確;
D、小于t1℃時(shí)甲的溶解度小于丙,錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度比空氣大 | B. | 密度比空氣小 | ||
C. | 能與水反應(yīng)且密度比空氣大 | D. | 難溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽提純中蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌是為了加快水分的蒸發(fā) | |
B. | 稀釋濃硫酸需將水沿器壁緩慢倒入濃硫酸中,并不斷攪拌 | |
C. | 酸雨形成的原因是 CO2 和 H2O 反應(yīng)生成了 H2CO3 | |
D. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的不一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取水時(shí),仰視水面刻度線來(lái)讀取體積讀數(shù) | |
B. | 用帶游碼的托盤天平稱量碳酸鈉晶體質(zhì)量時(shí),誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在右盤 | |
C. | 所用碳酸鈉晶體已潮解 | |
D. | 托盤天平的左右托盤上各放一張紙,調(diào)整天平至平衡后,將碳酸鈉晶體放在紙上稱量 |
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