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在生活中接觸到了很多物質，可以根據性質上的不同，用我們學過的方法進行區(qū)分或鑒定．請用適當的方法把下列各組物質進行區(qū)分：
（1）糖和食鹽：______；
（2）軟水和硬水：______；
（3）CO2和O2：______．
【答案】分析：根據物質的性質差異進行區(qū)分，糖具有甜味，食鹽具有咸味，鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，二氧化碳不支持燃燒，氧氣支持燃燒．
解答：解：（1）糖具有甜味，食鹽具有咸味，可以采用品嘗的方法進行鑒別，故填：嘗一下，甜的是糖水，咸的是食鹽；
（2）硬水能與肥皂水混合產生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產生大量的泡沫，故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故填：各取少量加入肥皂水，攪拌，泡沫的多的是軟水另一種是硬水；
（3）二氧化碳不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，氧氣支持燃燒，能使燃著的木條燃燒更旺，故可以使用燃著的木條進行鑒別，故填：分別把燃著的木條插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅是二氧化碳．
點評：本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質差異進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活處處有化學，化學知識在生活中的應用無處不在．
（1）自然界的水，包括我們日常用到的自來水都有一定的硬度．使用硬水會給我們的生活帶來很多麻煩．檢驗硬水和軟水的方法是
加入肥皂水，攪拌，觀察浮渣（沉淀物）的多少（或浮渣多的為硬水）
加入肥皂水，攪拌，觀察浮渣（沉淀物）的多少（或浮渣多的為硬水）
．
（2）家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔（如右圖）．打孔的目的是
增大燃料與空氣（或氧氣）的接觸面積
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．發(fā)煤爐時常用扇子往進風口扇風的目的是
供給燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺
供給燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在生活中接觸到了很多物質，可以根據性質上的不同，用我們學過的方法進行區(qū)分或鑒定．請用適當的方法把下列各組物質進行區(qū)分：
（1）糖和食鹽：
嘗一下，甜的是糖水，咸的是食鹽
嘗一下，甜的是糖水，咸的是食鹽
；
（2）軟水和硬水：
各取少量加入肥皂水，攪拌，泡沫的多的是軟水另一種是硬水
各取少量加入肥皂水，攪拌，泡沫的多的是軟水另一種是硬水
；
（3）CO2和O2：
分別把燃著的木條插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅是二氧化碳
分別把燃著的木條插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅是二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在生活中接觸到了很多物質，可以根據性質上的不同，用我們學過的方法進行區(qū)分或鑒定．請用適當的方法把下列各組物質進行區(qū)分：
（1）糖和食鹽：________；
（2）軟水和硬水：________；
（3）CO2和O2：________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在生活中接觸到了很多物質，可以根據性質上的不同，用我們學過的方法進行區(qū)分或鑒定．請用適當的方法把下列各組物質進行區(qū)分：
（1）糖和食鹽：______；
（2）軟水和硬水：______；
（3）CO2和O2：______．

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