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【題目】下圖是實驗室制取并收集氣體的常用裝置,試據(jù)圖回答有關問題:

1)圖中儀器a、b的名稱分別是__________

2)實驗室制取CO2,選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填字母編號),反應的化學方程式_____;實驗室檢驗CO2常用方法是(用化學方程式表示)_____。

3)已知甲烷是難溶于水且密度比空氣小的氣體,則實驗室收集少量甲烷裝置是__________(填字母編號)。

【答案】長頸漏斗 試管 A C E

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。

1)圖中儀器a、b的名稱分別是長頸漏斗、試管。

2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故實驗室制取CO2,選擇的氣體發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式;實驗室檢驗CO2常用方法是用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為

3)已知甲烷是難溶于水且密度比空氣小的氣體,用排水法或向下排空氣法收集,則實驗室收集少量甲烷裝置是CE。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題:

1)寫出上圖裝置中編號儀器的名稱: _____;②_____

2)該反應的文字表達式是_____。

3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____(填裝置字母標號,下同),要收集較純凈的氧氣時選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。

4)用排水集氣法收集完畢后,應先_____,然后_____,防止_____。

5)如果用過氧化氫制氧氣,一定不需要上面裝置中的_____(填儀器數(shù)字編號),該反應的文字表達式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組對載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置感到非常好奇,設計實驗進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與人體呼出的哪些氣體發(fā)生反應產生氧氣?

【信息提示】

①人呼出的氣體中主要成分是氮氣、二氧化碳、水蒸氣和未被利用的氧氣等。

②二氧化碳能與氮氧化鈉反應:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

③氮氣不能和過氧化鈉反應。

【提出猜想】

①過氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應生成氧氣。

②過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣。

【進行實驗】

實驗一:驗證過氧化鈉能和水蒸氣反應生成氧氣。(如圖1)

(1)小組成員按如圖裝置進行實驗(夾持裝置略)。

(2)其中裝置A的作用是_____。將帶火星木條放在裝置B干燥管的右側管口,觀察到小木條復燃。

(3)實驗結論:過氧化鈉能和水蒸氣反應生成氧氣。請補充完整該反應的化學方程式:

2H2O+2Na2O2=_____+O2。

實驗二:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣。(如圖2)

同學們在老師的指導下,設計了上述裝置進行實驗(夾持裝置略),并實驗記錄:

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

(1)檢查裝置的氣密性

裝置氣密性良好

(2)向裝置A中加入大理石,打開分液漏斗上活塞,緩慢滴入稀鹽酸

裝置A中觀察到的現(xiàn)象有_____;裝置C裝置中有氣泡出現(xiàn)

裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;裝置C作用是_____

(3)一段時間后用帶火星的木條在裝置C的右側導管口

帶火星的木條復燃

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣

【實驗結論】過氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應生成氧氣。

【實驗反思】

某同學對實驗二的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應,你認為他的理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粒子的結構示意圖為

1x表示_________,該粒子有______個電子層,Y與粒子的____________關系非常密切。

2)當xy=10時,該粒子為________。(填原子”“陽離子”“陰離子

3)當y=8時,該粒子帶有2個單位的負電荷,則該粒子的化學符號為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質。求:

1計算制得氧氣的質量。

210.7g固體物質中含有哪些物質?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E是初中化學常見的五種物質,它們之間的變化關系如下圖所示。其中B、C、D為單質。試回答:

1 B的化學式是: ___________________________

2CD反應會產生耀眼的白光。請寫出C+ D →E的化學方程式: ___________________________

3)寫出實驗室制取C化學方程式____________________________(任寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預防齲齒。

1)如是氟元素在元素周期表中的相關信息,則氟元素的質子數(shù)是_____;相對原子質量是_____

如圖是鈉原子結構示意圖,X=_____。寫出鈉離子的離子符號_____。

2)下列原子結構示意圖中,元素化學性質同鈉元素相似的是_____(填標號)。

3)氟氣和氫氣一樣,都是由_____(填分子、原子離子構成,氟化鈉中氟元素的化合價為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表列出了1-18號元素的原子序數(shù)和元素符號:請回答下列問題:

1l18號元素中屬于稀有氣體元素的有HeNe、_____(填元素符號).

2l18號元素中最外層有2個電子的原子有_____Be、Mg(填元素符號).

3)鈉元素位于元素周期表中第_____周期,同一周期,元素具有相同的_____數(shù),_____依次遞增.畫出鈉元素的離子結構示意圖為_____

4)氯原子在化學反應中一般易_____電子(填得到失去),能形成帶_____電荷的_____離子(填)離子符號是_____.氯原子與_____(填元素符號)的化學性質相似,因為它們的_____相同。

5)原子在失去或得到電子變成相應的離子時,一般不會發(fā)生改變的有_____(填編號).

A 核內質子數(shù) B 最外層電子數(shù) C 元素的化學性質 D 微粒的電性

6)元素的種類決定于_____數(shù).

7)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為_____,相對原子質量為_____。

②圖乙中x的值是_____,所示粒子的符號為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

1)有些生物可以在水中生存,但是用涼開水養(yǎng)金魚,金魚很快就死亡是因為涼開水中所含的_________ 很少。

2)制蒸餾水時,在蒸餾燒瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是__________。

3)實驗室通常用如圖裝置來電解水,通電前向水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是_________,本實驗可說明水是由_________組成的。

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