14.碳在氧氣中燃燒,下列敘述正確的是( 。
A.8g碳和14g氧氣反應(yīng)生成22g二氧化碳
B.12g碳和10 g氧氣反應(yīng)生成22g二氧化碳
C.11g碳和11 g氧氣反應(yīng)生成22g二氧化碳
D.3g碳和8 g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳

分析 根據(jù)題干信息可知,碳完全燃燒時,生成二氧化碳.由它們反應(yīng)的化學(xué)方程式各種物質(zhì)的比例關(guān)系應(yīng)用于質(zhì)量守恒定律判斷選項正誤.

解答 解:由化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知:每有12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下完全化合生成44份質(zhì)量的二氧化碳.即參加反應(yīng)的碳、氧氣和生成的二氧化碳質(zhì)量之比=3:8:11.
A、不符合各比例關(guān)系,故錯誤;
B、不符合各比例關(guān)系,故錯誤;
C、不符合各比例關(guān)系,故錯誤;
D、符合各比例關(guān)系,故正確;
故選:D.

點評 化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和即質(zhì)量守恒定律.在這里要注意“參加反應(yīng)”這四個字的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對某一含少量氯化鈉的氯化鎂樣品進行實驗:各取10.0克樣品溶于一定量的水得到65.8克溶液,再分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同質(zhì)量不同的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液和反應(yīng)得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g)10.020.040.060.0
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g)1.45m5.85.8
試回答下列問題:
(1)表格中m的數(shù)值為2.9.
(2)上述四次實驗中,丁同學(xué)的實驗結(jié)束后,氫氧化鈉有剩余.
(3)10.0克樣品中氯化鎂的質(zhì)量是多少?
(4)丙同學(xué)實驗后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.碘(I)人體必需的微量元素之一,碘鹽就是
在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),食用碘鹽可以有效預(yù)防甲狀腺腫大.請計算:
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量214;
(2)碘酸鉀中碘的化合價+5;
(3)若要獲取2.45mg碘,需要碘酸鉀多少mg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鎂帶在容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,能正確表示容器中所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無色氣體,如圖放置,請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他物理性質(zhì):
(1)該氣體難溶于水
(2)該氣體密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號表示:
(1)鉀元素K;(2)三個氧原子3O;(3)氖氣Ne;
(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2;  (5)4個鈉離子4Na+;
(6)說出符號中數(shù)字“2”的意義:2N氮原子的個數(shù)為2;Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中肯定不變的是A
A、原子的個數(shù)  B、分子種類  C、物質(zhì)的種類D、元素的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“目前世界上約有20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指( 。
A.四氧化三鐵B.鐵單質(zhì)C.氧化鐵D.鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.空氣中氧含量的測定中(如圖),可以將紅磷換成木炭
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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