【題目】錳(Mn)和鎳(Ni)都是金屬。現(xiàn)將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無(wú)變化；插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出。Mn、Ni、Cu的活動(dòng)性順序是

A．Mn、Ni、Cu B． Cu、Ni、Mn

C．Cu 、Mn、Ni D．Ni、Mn、Cu

【答案】A

【解析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用回答，①排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，②排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)．將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無(wú)變化，說(shuō)明錳比鎳活潑；將鎳插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出，說(shuō)明鎳比銅活潑．則Mn、Ni、Cu的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mn＞Ni＞Cu．

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 核外電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：RH + H2O＝ROH + H2↑。則CaH2與足量K2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有

A. Ca(OH)2 和H2 B. KOH 和Ca(OH)2

C. CaCO3、KOH 和H2 D. Ca(OH) 2、CaCO3和H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Na2CO3、Fe、Ca(OH)2 、 H2SO4這四種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有幾組（ ）

A. 2組 B. 3組 C. 4組 D. 5組

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖。

在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，此時(shí)溶液呈________色。

使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，要先按著_______排干凈_______，再放入滴瓶中吸取液體。

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】

反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl。 猜想二：NaCl和HCl。猜想三：NaCl和NaOH。

以上猜想中，你覺(jué)得不合理的是______________________。

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

_______________

猜想二成立

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加入鋅粒

_______________

猜想一成立

（3）如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說(shuō)法正確的是（_______）（多選）

A．該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中

B．a(chǎn)g是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量

C．A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

D．檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Ｍg(NO3)2，靜置后再滴入少量AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組粒子中，每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是

A. He、Ne、Ar B. Na + 、Mg 2+ 、Al 3+

C. NH 、OH － 、F － D. HF、H 2 O、NH 3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不利于預(yù)防空氣污染的是：（ ）

A. 減少化石燃料的燃燒 B. 積極植樹造林

C. 農(nóng)作物秸稈就地燃燒 D. 盡量控制煙花爆竹的燃放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用教材上的裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣的體積小于1/5,針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn) 為下列做法或想法不可取的是

A．查看實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性

B．將紅磷改成木炭或硫磺重新實(shí)驗(yàn)

C．查看實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量是否不足

D．紅磷雖然足量，但不能確定氧氣是否有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是簡(jiǎn)明、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)氮分子__________；（2）天然氣的主要成份__________；

（3）酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都有____________；

（4）既是氧化物，又是形成酸雨的空氣污染物____________；

（5）現(xiàn)有反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2X+2H2O，物質(zhì)X中氮元素的化合價(jià)為________。

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