在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應生成氯化氫，其反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是(  )

A.所有化學反應在反應前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化

B.此反應過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化

C.在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存

D.由微觀示意圖可知：2 g H2和71 g Cl2發(fā)生反應可生成73 g HCl

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中一會兒，在Y表面有銀析出，而Z表面沒有變化。根據(jù)以上事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為(  )

A.Y＞Z＞X           B.Y＞X＞Z          C.X＞Y＞Z         D.Z＞Y＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

(1)A、B、C、D屬于______種元素的粒子；

(2)A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號)；

(3)D中x＝______；

(4)A與C形成化合物的化學式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是______________________________________________________。

（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量_______粉末

沒有氣泡產(chǎn)生

該液體不是過氧化氫溶液

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液

_______

該液體是稀硫酸

【反思交流】

（1）大家認為標簽受損的原因可能是____________________________________。

（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學方程式表示為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系，下列描述不正確的是(  )

A.該反應屬于分解反應                     B.②和③一定是反應物

C.④可能是催化劑                         D.反應后，參加反應的①的質(zhì)量等于生成的②與③的質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：


對比分析是化學研究和學習的基本方法，甲、乙、丙三組同學利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學反應是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動。

 

【實驗分析】

(1)請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析。

實驗現(xiàn)象

化學方程式

甲同學

白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮小，天平平衡

該反應遵守質(zhì)量守恒定律

乙同學

燒杯中有大量______產(chǎn)生，天平不平衡

Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

該反應遵守質(zhì)量守恒定律

丙同學

鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體，反應前后稱量質(zhì)量不相等

該反應不遵守質(zhì)量守恒定律

(2)通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學發(fā)現(xiàn)丙同學的實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的。在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致丙同學實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有__________________________________________________________________________________________。

【實驗結(jié)論】化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，這說明

A．分子很小                             B．分子是可分的    

C．分子在不斷運動                       D．分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因為N2的化學性質(zhì)    　。

（2）“雙吸劑”主要成分是還原鐵粉，可延長食品保質(zhì)期，因為鐵粉可與H2O和

　　   　　　反應。

（3）生石灰可用做干燥劑，用化學方程式表示其原理     。

（4）過氧化氫分解過程中產(chǎn)生的氧可將牛乳中的溶解氧經(jīng)酶促反應除去，從而保護鮮奶中的Vc和其他易被氧化的物質(zhì)，延長鮮牛奶的保質(zhì)期。過氧化氫分解的化學方程式是      。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱                。

（2）為檢查A裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導管中的現(xiàn)象（畫圈部分）是      。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                 ，應選擇的發(fā)生和收集裝置為          （填字母）。

（4）若用F裝置收集某種氣體，則該氣體應具備的性質(zhì)是                    ，氣體應從         （填“a”或“b”）端通入。

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