【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�

A. 硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

B. 氨水滴入無色酚酞溶液中，溶液變成紅色

C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

D. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時放出熱量

【答案】B

【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體，不是無色無味的氣體，故A錯誤；B、氨水滴入無色酚酞溶液中，氨水顯堿性，無色酚酞遇堿變成紅色，所以溶液變成紅色，故B正確；C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，而不能直接描述成二氧化碳，因為二氧化碳是無色無味的氣體，實驗時無法直接觀察到，故C錯誤；D、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故D錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下實驗：（1）取少量粉末，加水溶解得無色溶液；（2）另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。請回答：

①由實驗（1）可確定原粉末中一定沒有 ； 由實驗（2）可確定原粉末中一定沒有 。②為進一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進行實驗：（每步所加試劑均不同）

原粉末的成分是 ，寫出無色溶液與X反應生成白色沉淀的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是（　�。�

A．分子的體積很小 B．分子的質(zhì)量很小

C．分子之間有間隔 D．分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分) A、B可發(fā)生中和反應，D是生活中最常見的液體。通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源。X是目前應用最廣泛的金屬，Y常用作食品干燥劑。各物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(個別 產(chǎn)物略去)。

（1）B俗稱 。

（2）F與G混合后遇明火可能發(fā)生 ，與F此性質(zhì)相似的氣體還有 。（寫一種物質(zhì)化學式）

（3）反應 ③的反應類型是 ；

（4）反應②的化學方程式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】．學好化學要會歸納和總結，下列歸納錯誤的是（ ）

A．化學常識

B．生活常識

硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物的水
合金混合物

甲醛浸泡動物標本使標本能長期保存
小蘇打是治療胃酸過多癥的一種藥劑

C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D．吸熱與放熱現(xiàn)象

生石灰用作干燥劑
鎢絲用于制作白熾燈燈絲

吸收熱量氫氧化鈉固體溶于水
放出熱量硝酸銨固體溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）甲、乙、丙、X是初中化學常見的四中物質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分產(chǎn)物略去，圖中“”表示甲和丙都能與X反應生成乙）．

（1）若甲為二氧化碳，乙為一氧化碳，丙為氧氣．

①X的化學式為　 　．

②甲、乙、丙三種氣體中有毒的是　 　．

（2）若甲為碳酸氫鈉，乙為氯化鈉，丙為堿．

①丙的名稱為　 　．

②物質(zhì)X　 　（“能”或“不能”）清除鐵制品表面的銹．

（3）若X為石灰水，甲為碳酸鈉，丙為氣體．

①X與甲的溶液反應，其反應的類型是　 　．

②丙與足量X反應的化學方程式為　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B．采用降溫結晶法分離出氯化銨時，溫度應控制在40℃以下

C．40℃時，兩種物質(zhì)的溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)較大

D．將60℃時硫酸鈉的不飽和溶液變成飽和，可以采用升溫方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是

A. NO和O2 B. CO和N2 C. NO3-和 CO32- D. SO3和SO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

① 該實驗的目的是 ⑻ 、 ⑼ 。

兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是

⑽ 。

② 若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量 ⑾ （填“多”、“少”或“一樣多”）。

探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

A：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

③ 兩種方案，你認為不能達到目的是 ⑿ （填“A”或“B”），理由是 ⒀ 。

④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù) ⒁ （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

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