17．下列現(xiàn)象中一定是化學變化的是（　�。�
A．滴水成冰B．紙張燃燒C．花香四溢D．燈泡發(fā)光

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、水結(jié)成冰的過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、紙張燃燒時有二氧化碳生成，發(fā)生了化學變化；
C、花香四溢是分子在不斷運動的結(jié)果，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否紙張燃燒有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．氮元素有多種氧化物，其中有一種為紅棕色氣體叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化合價是（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸恰能完全反應，計算：
（1）反應所用的稀鹽酸的質(zhì)量；
（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．根據(jù)圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗驗證了氫氧化鈣具有能使酚酞變紅、能與酸反應的化學性質(zhì)．
（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲深入集氣瓶內(nèi)．集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止反應中的高溫度熔化物濺落炸裂瓶底．
（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多，可能產(chǎn)生的后果是反應產(chǎn)生的氣體將鹽酸排出試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　�。�
A．化學反應過程中都會放熱B．只有產(chǎn)生燃燒的化學反應才會放熱
C．化學反應都伴隨著能量變化D．能量都是由化學反應產(chǎn)生的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱酒精燈．
（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A（填序號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是C或E（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度過大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A．3O--3個氧元素B．H--1個氫分子C．N2--2個氮原子D．Na+--1個鈉離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是（　�。�
A．CO2（H2O）B．CO2（HCl）C．NaCl溶液（MgCl2）D．KNO3溶液（H2SO4）

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