【題目】生活中處處有化學(xué)。

（1）防止袋裝食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是_____；倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少_____的排放。

（2）下圖是元素周期表的一部分。這四種元素均位于第_____周期，原子序數(shù)為12的元素名稱為_____；

11 Na

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

（3）玻璃的主要成分SiO2能與氫氟酸（HF）發(fā)生反應(yīng)生成SiF4氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

【答案】氮?dú)?/span> 二氧化碳 三 鎂元素

【解析】

（1）根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作保護(hù)氣；倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放；

（2）元素核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾；元素周期表的方格內(nèi)的漢字代表元素名稱；

（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、質(zhì)量守恒定律及其反應(yīng)條書寫化學(xué)方程式。

（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作保護(hù)氣，所以防止食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是氮?dú)�；倡�?dǎo)“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放。故填：氮?dú)�；二氧化碳�?/span>

（2）元素核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾，而這四種元素核外電子層數(shù)都是3，所以均位于第三周期，原子序數(shù)為12的元素名稱為鎂元素，故填：三；鎂元素。

（3）玻璃的主要成分SiO2能與氫氟酸（HF）發(fā)生反應(yīng)生成SiF4氣體和水，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，故填：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的土壤酸化問題，于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。

（查閱產(chǎn)品說明）

小明同學(xué)根據(jù)圖1所示產(chǎn)品說明書的__________和硫酸銨的組成推測(cè)硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣，使肥效降低。

（探究1）土壤的酸堿性

實(shí)驗(yàn)1：按照?qǐng)D2所示溶解土樣，用pH試紙測(cè)量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性。

（探究2）硫酸銨具有哪些性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)2：25℃時(shí)，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時(shí)所得溶液對(duì)應(yīng)圖3中__________（填字母）點(diǎn)的狀態(tài)，測(cè)得其PH約為5。

實(shí)驗(yàn)3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小明同學(xué)進(jìn)行了圖4所示實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象為：①硫酸銨固體減少了；②用酚酞溶液浸濕的濾紙變紅；③小氣球脹大

小明依據(jù)現(xiàn)象①和②，小紅只依據(jù)現(xiàn)象③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認(rèn)為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論，還需要繼續(xù)觀察，若 _______________，才能得出這一結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)4：按圖5所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聞到剌激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰反應(yīng)。

（拓展應(yīng)用）

（1）為保證氨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能_______。

（2）硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸使得土壤酸化，可用熟石灰進(jìn)行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年3月21日，江蘇鹽城發(fā)生化工廠爆炸事故，爆炸物主要是苯（C6H6）及其系列物。下列有關(guān)苯的說法不正確的是（　�。�

A.苯是一種有機(jī)化合物

B.苯充分燃燒生成二氧化碳和水

C.苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:1

D.一個(gè)苯分子是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A.B.C三種物質(zhì)各l5g,它們化合時(shí)只生成30g新物質(zhì)D,若再增加10gB,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余A。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是()

A.第一次反應(yīng)停止后，A剩余6g

B.第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50g

C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2

D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)完成填空。

(1)指出圖中儀器名稱:①________________________________。

(2)某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是________________________________，你的改進(jìn)措施是________________________________。

(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，現(xiàn)象為_____________________________________。

(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體，其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是 據(jù)此制取氨氣應(yīng)該采用的發(fā)生裝置可以是_________________，(填裝置代號(hào))，若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從________________________端(填“a”或“b”)流入氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題.

實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗(yàn)證了分子是______；

實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實(shí)驗(yàn)三中，通過測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量______的質(zhì)量.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)符合下圖所示關(guān)系的是()

A.向稀鹽酸中不斷加入氫氧化鈉溶液

B.向硫酸銅溶液中加入鋅粉

C.向飽和的石灰水中加入氧化鈣

D.向過氧化氫溶液中加入二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)可以解決很多生活中的實(shí)際問題。

①如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為_____，通過實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。

②在自來水中加入肥皂水?dāng)嚢�，觀察到有大量泡沫生成的是_______（填“硬水”或“軟水”）。實(shí)驗(yàn)室中通過_______的方法可將硬水軟化。

（2）茶卡鹽湖被譽(yù)為“天空之鏡”，是中國(guó)四大鹽湖之一。從鹽湖中可以提取粗鹽。

①實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟為：溶解、過濾、_______、計(jì)算產(chǎn)率。

②溶解過程中玻璃棒的作用是_______。

③過濾后得到的濾液依然渾濁，你認(rèn)為可能的原因有_______（填一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)純堿的部分工藝如下：

反應(yīng)原理是①；②

某興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬該制堿過程，分析并回答問題。

（1）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）B中導(dǎo)氣管的作用是_____。

（3）反應(yīng)原理②的實(shí)驗(yàn)可在_____（填字母）裝置中進(jìn)行。

（4）反應(yīng)過程中的副產(chǎn)品NH4Cl是農(nóng)業(yè)上常用的_____（填肥料種類）。

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