請(qǐng)利用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種原料，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)能獲得CO2的化學(xué)方程式有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，寫(xiě)出C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)可發(fā)生的反應(yīng)，找出其中有二氧化碳生成的CO2的化學(xué)方程式．
解答：解：C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)可發(fā)生的反應(yīng)有：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2，CuO+2HCl═CuCl2+H2O，CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
其中生成CO2的化學(xué)方程式有4個(gè)；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題的解決方法：利用窮舉五種物質(zhì)間所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，由此確定能生成二氧化碳的反應(yīng)的個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如下圖所示（圖中每個(gè)字母分別代表上述六種物質(zhì)中的一種）．
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（1）請(qǐng)利用初中所學(xué)知識(shí)推斷圖中Z、W分別對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：Z
 
、W
 
；
（2）寫(xiě)出N→W的化學(xué)方程式
 
；
（3）寫(xiě)出Y→W的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?普寧市模擬）煤這種黑色的、難看的、臟兮兮的、可以著火的東西很多人愿意叫它“黑金”．之所以叫“黑金”，不單單因?yàn)樗梢宰鋈剂希�因?yàn)榭梢杂妹鹤鲈蟻?lái)制造各種重要的化工產(chǎn)品，例如：塑料、苯、水煤氣、乙二醇等．這就是煤的綜合利用，如圖就是用煤做原料制取乙二醇的流程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）煤屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源，屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）合成氣具有還原性，寫(xiě)出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是
c
c
（填字母序號(hào)）．
a．草酸（HOOCCOOH）　　　b．甲醇（CH3OH）　　c．尿素[CO（NH2）2]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2014?靜安區(qū)一模）利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．A處通入無(wú)色氣體（可能是H2、CO或CO2）；B處玻璃管中盛放黑色粉末（可能是CuO或C），C處試管中盛放澄清石灰水．
①根據(jù)要求完成下表填寫(xiě)：
序號(hào) 探究實(shí)驗(yàn) 簡(jiǎn)答
Ⅰ 若為H2與CuO的反應(yīng) B處玻璃管觀察到現(xiàn)象：
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
．
Ⅱ 若為CO與CuO的反應(yīng) B處反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
，
發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是：
CO
CO
．
Ⅲ 若為CO2與C 的反應(yīng)
（B處換成酒精噴燈加熱）		 B處的黑色粉末逐漸減少，最后消失，
D處觀察到有
藍(lán)
藍(lán)
色的火焰．
②探究實(shí)驗(yàn)Ⅰ通過(guò)B處的現(xiàn)象只能確定一種產(chǎn)物是銅，為了進(jìn)一步確定另一產(chǎn)物是水，請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置提出簡(jiǎn)要修改方案（添加或更換裝置的位置和所需的藥品）
位置：在B、C之間或C之前；藥品：白色無(wú)水硫酸銅
位置：在B、C之間或C之前；藥品：白色無(wú)水硫酸銅
．
③探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ澄清石灰水的作用（用發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
④在上述探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中，D處導(dǎo)管尖嘴口都需用酒精燈點(diǎn)燃，簡(jiǎn)述其目的分別是：
實(shí)驗(yàn)Ⅱ目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染
實(shí)驗(yàn)Ⅱ目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染
、
實(shí)驗(yàn)Ⅲ主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物為CO
實(shí)驗(yàn)Ⅲ主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物為CO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（圖中字母X、Y、Z、M分別代表其中剩余四種物質(zhì)中的一種）．
①請(qǐng)利用初中所學(xué)知識(shí)推斷圖中Y、M分別對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
Y
CO2
CO2
、M
CuSO4
CuSO4
；
②寫(xiě)出C→Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
③寫(xiě)出X 與 Z反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如下圖所示（圖中每個(gè)字母分別代表上述六種物質(zhì)中的一種）．
（1）請(qǐng)利用初中所學(xué)知識(shí)推斷圖中物質(zhì)的化學(xué)式：
Z
CO2
CO2
、N
CuSO4
CuSO4
．
（2）寫(xiě)出X→W的化學(xué)方程式
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．

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