中國科技大學科學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是
A．金剛石是金屬單質(zhì) B．碳是非金屬元素
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．該反應(yīng)中生成了新的原子
科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；
實驗方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ．
實驗記錄：
| 實驗編號 | 1 | 2 |
| 反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
| 催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
| 時間 | 165秒 | 46秒 |
結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是 ．
反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的 是否改變．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
假設(shè)：
實驗方案： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下說法錯誤的是
A．煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學能轉(zhuǎn)變成熱能和光能
B．干電池放電時化學能轉(zhuǎn)變成電能
C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
D．化學變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并回答有關(guān)問題。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒： ▲ ，反應(yīng)基本類型是 ▲ 。
(2)寫出生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)： ▲ 。
(3)碳酸氫銨受熱分解： ▲ 。
(4)銅綠受熱分解： ▲ ，固體的顏色變化 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學習化學．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（ �。�
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| A． | 凈化后的自來水 鋁合金 | B． | 氮氣 煤 |
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| C． | 冰水混合物 液氧 | D． | 石灰水 二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
A在常溫下是一種無色無味的液體，人類生活離不開它．它通過電解生成氣體B和氣體C，B能使帶火星的木條復燃，一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E，并放出大量的熱．當B和C點燃時又生成A．試推斷它們是什么化學物質(zhì)（寫化學式）：
A ；B ；C ；D ；E ．
并寫出B和D反應(yīng)的化學方程式 ．
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