下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、食物腐敗B、蠟燭燃燒
C、鋼鐵生銹D、玻璃破碎
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、食物腐敗有菌類物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故B錯；
C、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學變化，故C錯；
D、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確．
故選D．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下面是我國幾位著名的化學家．其中打破國外技術封鎖，潛心研究制堿技術，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學家是（　�。�
A、侯德榜B、張青蓮
C、孫師白D、張允湘

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知常用的酸跟常用的堿反應生成的鹽的水溶液顯中性．現(xiàn)將某藍色晶體A溶入某一無色中性液體中，按如圖所示過程進行實驗：

試按要求填寫下列空白：
（1）寫出B、C溶液中溶質(zhì)的化學式：B
 
，C
 
，藍色沉淀D是
 
．
（2）若A是純凈物，無色中性液體是只含有一種溶質(zhì)的溶液，則其溶質(zhì)是
 
．
（3）寫出有色液體與C溶液反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種不純的Na2CO3樣品，可能含有NaOH和NaCl一種或兩種，取a克該樣品加入b克c%的鹽酸溶液，恰好完全反應，將反應后溶液蒸發(fā)，得到固體m克，則m的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列裝置實驗，不能達到對應目的是（　�。�
A、 
收集H2
B、
  O2驗滿
C、
配制20%的Ca（OH）2溶液
D、
  除去CO中的CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

從氧化汞分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　　）
A、這是一個分解反應
B、分解反應的生成物都是單質(zhì)
C、在化學變化中，分子可分而原子不可分
D、分子、原子都能構成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是中國利用竹子造紙的過程，其中肯定有化學變化的步驟是（　�。�
A、砍下竹子于水塘浸泡
B、加堿液煮料成紙漿
C、將紙漿撈起過濾水分，成為紙膜
D、壓緊晾干紙膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式：食鹽水
 
，酒精的水溶液
 
，硫酸銅溶液
 
，碘酒
 
．將接近飽和的NaCl溶液轉化為飽和溶液，可采取的方法有
 
，
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習“酸和堿會發(fā)生什么反應“-課時，老師向滴過酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸溶液，用玻璃棒攪拌后得到了無色溶液．課堂上老師的提問和同學們的回答如圖所示：
【猜想與假設】（1）假設你是丁同學，請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，把猜想寫在對話框中．
【評價與建議】
（2）請你評價甲、乙、丙同學的猜想
【實驗與設計】
（3）丙同學為了驗證自己的猜想實驗如下：
丙同學實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，向樣品中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
請你評價他的實驗方案及結論
【反思和應用】
（4）請你為你自己的猜想（丁同學的猜想）設計一個簡單的實驗加以證明．
   實驗步驟及實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，
 
丁的猜想成立

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