如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是(  )
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B、反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:3
C、甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D、生成物丙和丁都是氧化物
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,A的化學(xué)式為C2H6O,B的化學(xué)式為O2,C的化學(xué)式為CO2,D的化學(xué)式為H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,然后根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析判斷各選項(xiàng).
解答:解:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,A的化學(xué)式為C2H6O,B的化學(xué)式為O2,C的化學(xué)式為CO2,D的化學(xué)式為H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,因此:
A、觀察微觀示意圖可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,故說法出錯(cuò)誤;
B、觀察微觀示意圖結(jié)合方程式可知反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:3,故說法正確;
C、甲物質(zhì)是C2H6O,其中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×2:16)3:2,故說法正確;
D、生成物是CO2和H2O都是由兩種元素組成的純凈物,且含有氧元素,屬于氧化物,故說法正確;
故選項(xiàng)為:A.
點(diǎn)評(píng):本題屬于微觀示意圖的考查,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,書寫反應(yīng)的方程式,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

先在表中空白處填寫相關(guān)的內(nèi)容,再根據(jù)表中提供的信息研究下面的問題.
反應(yīng)物I反應(yīng)物Ⅱ反應(yīng)現(xiàn)象說    明
AgNO3溶液NaCl溶液生成白色沉淀該沉淀為AgCl,不溶于稀H NO3
BaCl2溶液Na2SO4溶液生成白色沉淀該沉淀為BaSO4,不溶于稀HCl
Na2CO3溶液
 
生成白色沉淀該沉淀為
 
,溶于稀HCl
由蒸發(fā)海水制得的食鹽中,常含有Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),這些雜質(zhì)對(duì)后繼生產(chǎn)有害,需要除去.問:
(1)Na2SO4和CaCl2在溶液里能形成Na+、SO42-、Ca2+和Cl-四種離子.要除去其中的Ca2+,可使用
 
溶液;除去其中的SO42-,可使用
 
溶液.
(2)在工業(yè)生產(chǎn)的除雜過程中,又會(huì)帶進(jìn)CO32-和OH-.要同時(shí)除去這兩種雜質(zhì)離子,最簡便的方法是加入適量的
 
,并用
 
測定溶液的酸堿性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從 ①二氧化硫 ②熟石灰 ③氮?dú)?nbsp; ④氫氣  ⑤碳酸氫銨 ⑥碳酸鈣中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求進(jìn)行填空(用序號(hào)填寫)
(1)可以作為新能源的氣體
 
;
(2)屬于空氣污染物的氣體是
 
;
(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 
;
(4)可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥
 

(5)常用于改良酸性土壤是
 
;
(6)用作建筑材料的大理石,其主要成分是
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A、
滴加液體
B、
  稀釋濃硫酸
C、
   蒸發(fā)
D、
  熄滅酒精燈
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列4個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( �。�
A、
加熱氯酸鉀制取氧氣
B、
向硫酸溶液不斷加水
C、
在氫氧化鈉溶液中不斷滴入硫酸溶液
D、
向10.4g10%的BaCl2溶液中逐滴加入10%的 Na2SO4溶液
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是( �。�
A、葡萄釀酒B、石油分餾
C、榨取果汁D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是( �。�
A、炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋
B、到溶洞探險(xiǎn)時(shí)用火把照明
C、發(fā)生CO中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D、用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,屬于物理變化的是( �。�
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、用蠟燭制取炭黑
C、工業(yè)上用純堿制取燒堿
D、用氫氧化鈉溶液浸泡,制作葉脈書簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長時(shí)間放置在空氣中,質(zhì)量會(huì)增加且變質(zhì)的是( �。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氧化鈣D、食鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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